古謠迴盪山谷 屏東春日國小跨世代共築民族教育里程碑
春日太陽古謠隊《春迴》
專輯發表 唱響排灣文化新生
古謠迴盪山谷
屏東春日國小跨世代共築民族教育里程碑
【屏東來義訊 記者/程德昌Valjeluk Katjadrepan報導】
大武山下的天籟
承載數百年的呼喚
在屏東大武山腳下，春日鄉的風總是帶著一種節奏，那是土地的呼吸，也是祖先遺留下來的音符。屏東縣春日國小「春日太陽古謠隊」經過長期的紮根、學習與情感醞釀，即將於 115 年 1 月 23 日（星期五）下午 3 時，在春日鄉文創園區舉行《春迴》音樂專輯發表音樂會。這不只是一次成果的展示，更是一場跨越時空的對話，讓排灣族的靈魂在現代社會中重新尋回發聲的權力。
這張結合了部落耆老生命智慧與孩子純真童音的專輯，是春日國小推動民族教育的重要里程碑。它記錄了部落的興衰、家族的傳承，以及那份流淌在血液裡、未曾斷絕的族群認同。
核心理念
迴盪、迴響與迴返的文化生命力
《春迴》專輯的命名意蘊深遠，「春」象徵著在地文化在春天甦醒，展現出強大的新生與希望；「迴」則勾勒出文化動態的三重演繹路徑。
首先是「迴盪」：校方希望這些被錄製下來的歌聲，能跨越物理空間的限制，在山谷、校園與家庭之間自由流動，藉此喚起部落族人內心深處的共同記憶。當歌聲響起，那些關於土地的故事便不再是課本上的文字，而是真實存在的律動。
其次是「迴響」：音樂作為一種介質，建立起孩子與部落長輩之間的對話。在學習的過程中，孩子的歌聲與耆老的教導產生了靈魂的共鳴。這種共鳴消弭了年齡的鴻溝，讓古老的價值觀在當代社會中產生新的迴聲。
最後是「迴返」：這是專輯最終的祈願，讓文化回歸日常。歌謠不再只是舞台上的表演橋段，而是深植於孩子的生活中。孩子們在嬉戲時唱、在思念時唱，讓文化如同春天的氣息，重新迴返到每個人的生命裡。
從教學到實踐
將錄音室轉化為活的教室
《春迴》專輯的誕生，並非一般的商業製作，而是一場浩大的、跨領域的「教育行動」。製作團隊秉持著教育優先的原則，將每一首古謠都視為一份珍貴的教材。在製作期間，師生們共同走入部落，不再只是旁觀者，而是文化的紀錄者。
學生們在老師的引導下採訪部落耆老，耐心整理長輩口中的口述歷史。他們學習如何聽懂耆老那帶著滄桑與深意的語調，並將排灣族古語中的抽象智慧，系統化地納入學校的語文、社會與藝術教育課程中。
春日國小校方表示：「我們深信，歌聲不只是表演，而是文化的延續。當孩子開口唱，文化就有了生命力。」這種將錄音過程轉化為田野調查與文化內化的做法，讓孩子在學習音準與旋律的同時，也建立起堅實的自我文化主體性。
校社共創
建構部落專屬的聲音資產
為了確保專輯內容的文化正確性與情感深度，春日國小特別建立了一套「校社共創」模式。這張專輯邀請了多位部落耆老、資深文化工作者及熱心的部落家長深度參與。從歌詞的校對、曲調的溯源到演唱的情感詮釋，長輩們傾囊相授，甚至與孩子們一同進入錄音室，大手牽小手地唱出家族的榮光。
這種共創模式，不僅確保了《春迴》專輯具備高度的音樂品質，更在部落內部建立了一個長期的、可持續的傳承機制。未來，這些珍貴的聲音資產將轉化為長期的民族教育數位課程，讓每一位在春日國小就讀的孩子，都能在悠揚的古謠中找到身分的根基，讓這份聲音資產成為部落最寶貴的財富。
### 【活動預告：在春日文創園區遇見純淨天籟】
115 年 1 月 23 日的這場發表音樂會，將是孩子們向土地與祖先致敬的時刻。屆時，春日太陽古謠隊的孩子們將與部落耆老同台演出，展現跨世代的感動。現場不僅能聆聽古謠的現場演唱，還能聽到專輯製作團隊分享幕後酸甜苦辣的心路歷程，並透過豐富的儀式感展現部落的文化能量。
主辦單位表示，這不僅是學校的喜事，更是部落的大事。誠摯邀請所有關心原住民教育、喜愛排灣族文化以及古謠藝術的朋友共襄盛舉，來到春日鄉，一同見證這場以歌聲串聯過去與未來的生命盛會。
【活動資訊】
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日期： 115 年 1 月 23 日（星期五）
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時間： 15:00 ~ 17:15
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地點： 春日鄉文創園區（原天蠍棚基地）
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內容： 古謠現場演唱、專輯製作感言分享、部落文化展現。
【公民記者觀點】
在偏鄉教育資源競爭激烈的今日，春日國小選擇回歸土地，以古謠為引，為孩子找回靈魂的根。我看見歌聲如何跨越年齡，讓文化在傳唱中「活」了過來。這張專輯，是部落尊嚴的再發現，更是民族教育最美的模樣。圖/截自臉書網路.
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