巴金森大學週末教室第三堂課　從一筆一畫談「高齡友善關懷」周辰宇語言治療師: 巴金森氏症患者需要「家人與科技多重幫助」

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【巴金生活網記者李瑞娟新北採訪報導】巴金森大學週末教室「高齡生活鬆鬆課」今（29）日進入暑期第三堂課，共有6位學員、3個巴金森家庭參與。課程由巴金森病友土豆仁老師帶領運筆課，並從一個簡單的詞語「高齡友善關懷」出發，帶領學員思考：我們的社會，真的對高齡者友善嗎？

土豆仁老師透過本會教育影片頻道土豆仁生活頻道，與學員一起討論高齡者在日常生活中可能面對的困境。他指出，生活中常見的上下公車、搭乘捷運等情境，對動作較慢的高齡者而言，都可能成為壓力；當社會缺乏理解，甚至以不耐煩或異樣眼光看待，就容易形成高齡歧視。

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多等幾秒，打造安心變老的社會

「慢，不代表沒有能力。」土豆仁老師表示，巴金森氏症因腦部退化，可能產生動作遲緩、肢體活動受限等症狀，而這些「慢」並不是病友自己可以選擇的。他也提醒，社會應該理解高齡者的身體限制，以及巴金森氏症或其他動作障礙族群的生活處境。

課堂中，土豆仁老師也將「高齡友善」從疾病教育延伸到社會教育。他認為，當我們願意多等幾秒、多一點耐心、多一點理解，不只是幫助一位長者或一位巴金森病友，而是在共同打造一個每個人都能安心變老的社會。

本會表示，巴金森大學週末教室不只是提供病友學習的課程，也希望成為家庭與社會之間的教育平台。透過病友自己成為老師、分享自身經驗，讓更多人理解疾病、理解高齡，也重新看見「慢」背後仍然存在的能力、尊嚴與生命價值。

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巴金森氏症患者需要「家人與科技多重幫助」

今日課程第二單元則由周辰宇語言治療師帶領，從「什麼是自動化」認識巴金森氏症患者的生活困境，並教導學員可以在家練習的語言治療方法。完整課程持續至上午11時，周辰宇治療師也對本會推動巴金森大學週末教室給予高度肯定。

「甚麼是我們人類所謂的自動化？」周辰宇表示，人因為在生活中身體有自動化機制，例如我們騎單車，可以邊說話、邊聽音樂、邊踩單車，我們大腦並不需要有一個指令，去命令大腦下一步做甚麼。「但是巴金森氏症患者是沒有自動化機制的。因此，面對巴友們常有的生活困境，例如流口水、或是講話愈來愈小聲，都是可以有方法解決的。」周辰宇治療師現場帶領大家，回家可以自己練習的語言治療作業。

巴金森大學週末教室「高齡生活鬆鬆課」持續透過運筆、疾病教育及專業治療課程，陪伴巴金森家庭學習，也期待讓「理解」從一間教室開始，走進家庭、社區與整個社會。