慈大原資中心攜手花蓮縣原住民族野菜學校 啟動青幼共學一起回「佳」
邁入初夏的季節，花蓮的陽光已帶有些許暑氣。日前在秀林鄉佳民幼兒園的菜圃裡，一群大學生正領著幼兒園孩童，頂著太陽在泥土中翻動。這是由慈濟大學學務處原住民族學生資源中心（以下簡稱慈大原資中心）主辦的「青幼共學方案——一起回『佳』去！志工服務」，透過跨世代的陪伴，將原住民傳統智慧種進孩子的心田。
過去，佳民幼兒園菜圃裡種植的是常見的茼蒿、大陸妹與香菜；這次在花蓮縣原住民族野菜學校的協助下，換上了不一樣的色彩。野菜學校帶來了樹豆、輪胎苦瓜、木鱉果等傳統民族作物的種子，帶領孩子們重新認識這些與部落生活息息相關的「土地的禮物」。
在野菜學校的帶路下，大學生與孩童一起挽起袖子接觸泥土，學習辨識常見的龍葵（datokem）、野莧菜（ching）與樹豆（fata'an）。頂著初夏陽光在戶外勞作，孩子們在汗水中體會種植的辛勞。老師與志工也藉此引導孩子：面對餐桌上的食物要懷抱感恩的心，珍惜每一口大自然的餽贈，養成不挑食的好習慣。
活動命名為「回佳」，不只代表走入佳民部落，更有「回到文化家園」的深意。慈大原資中心帶領一群原住民大學生，以志工服務的形式走入部落。在野菜學校的陪伴下，這群大學生與幼兒一起認識土地、學習族語，這不僅是單向的付出，更是一次深刻的生命教育。
在陪伴的過程中，大學生帶領孩子踏入泥土，將原本生硬的傳統知識轉化為指尖的體感。透過共學模式，大學生在引導孩童時重新找回身分認同，孩子則在遊戲般的互動中，自然地吸收了部落傳統的生活智慧。
透過「青幼共學」方案，希望讓大學生在服務中找到回饋部落的方式，也讓幼兒園孩童從小接觸最真實的文化。這場走入佳民部落的服務，將原本紙上的知識轉化為指尖的體感。當菜圃裡的作物發芽時，這份關於土地與人文的認同感，也正如同種子般，在大學生與孩子的心中悄悄茁壯，成為生活中持續傳承的力量。
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