國防大學指導老師
陳竹梅、謝奇任、邊明道
團隊成員
劉欣慈、周聖傑、陳正茂、許紀為、賴佳欣
針對自閉症患者的未來及發展做議題。身心障礙者並不是只能去庇護工場，他們還有很多很多的路線可以選擇。社會上的每個孩子都是特殊的，都擁有著不同的專長及能力，只是看世界怎麼看待他們，將他們放在什麼位子。只要將他們放對位子，即使是自閉症患者都有回饋社會、維護生存尊嚴的能力，將刻板印象中的劣勢化作優勢。多寶這種機構的存在，也不是單只是為了自閉症患者，也不是為了博取好名聲，他們是為了這個社會。當患者有能力可以自我生存、自給自足，社會便不再需要花費公益資源去協助他們。而當我們看到報導中出現「自閉症」三個字時，也不應該過度簡化其內涵，更不應該輕易推論或標籤化其錯誤行為。
我們從身旁周遭的人事物出發，發現小時候班上的特殊生，自國中畢業後，生活圈就甚少看見他們的存在了。讓人不禁疑惑，究竟他們去哪裡了呢？是跟普通人一樣，過著平凡的求學生涯，然後再踏進職場工作嗎？於是我們秉持著這份心，去訪問了位於關渡的多寶藝術學堂。對於自閉症，他們有著不同的見解。對於家中有自閉症孩子的家長來說，自閉症孩子的人生規劃，是不得避免的課題。在國中國小，學校都還有附設特殊教育班，但大學畢業後的場所，除了庇護工場，似乎沒有其他地方供他們安身。社會不應剝奪他們發展興趣的權力，不能限制他們追尋自己的夢想。我們想藉著這份報導，讓更多人看見他們藝術家的一面。
我們是國防大學復興崗校區政戰學院新聞系三年級的學生，是一群擁有熱情而實力堅強的軍校生。在新聞系的四合院中，我們學會了不怕苦、不怕難，勇於面對困難，組長劉欣慈帶領著她的組員參加這次的公民新聞獎，組員各個都是領域中的佼佼者，各員默契十足地配合使一部精采又有深度的報導產生，從賴佳欣一字一句訴說事實的文稿，到周聖傑捕捉一幕幕精彩畫面，經過陳正茂剪輯的巧手，一個個素材像手鍊般串聯在一起，在加上許紀為從旁側拍的幕後花絮，顯現出整個團隊的活力，劉欣慈及成員們帶著真誠的心去面對每一件事，用心對待每一項競賽，不求獲獎，但求過程中學習到的經驗。
以側拍的視角，呈現團隊間的合作與努力模樣，記錄下我們從影片計畫到成品產出的過程。中間和指導老師一同討論，團員們絞盡腦汁的工作，外出採訪既開心又認真，團員們的心得都是最真實的反應。這一路上，我們獲得相當大的收穫，到多寶藝術學堂和柏均及怡初相識的故事，甚至在中秋節前夕，親手準備了小卡片寄到多寶，以展現我們感謝的心。每一次的採訪拍攝前，都要先準備各種資料，以應付突如其來的狀況。收工返營後的各種奮鬥整理影片、剪輯，既忙碌又充實。最後一次的採訪，我們在北藝大留下了我們的身影。最後正茂的意外之摔，令人不禁笑出聲來，也許這是最令印象深刻的一幕了。
