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| 公民新聞議題發想 鄭國威老師 | |
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丟出一個問題：「記者與鸚鵡有何不同？」新聞報導經常兩面並陳，這是避禍的手段。 |
| 如何promote公民新聞謝宜紘老師 | |
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網路宣傳術可分天助、人助跟自助，必須先分清楚什麼是大家關心的議題並值得報導。 |
| 公民新聞面面觀 王晴玲老師 | |
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如何明確把你想要傳達的訊息，用自我風格的公民報導傳播給其他閱聽大眾？說故事的方法很重要。 |
| 多媒體的運用_2012年（陳順孝） | |
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丟出一個問題：「記者與鸚鵡有何不同？」新聞報導經常兩面並陳，這是避禍的手段。 |
| 媒體與社會事實建構(陳順孝)(上) | |
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重要的不是媒體報什麼，而是媒體不報什麼，切入的角度常常反映出媒體的立場。 |
| 媒體與社會事實建構(陳順孝)(下) | |
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丟出一個問題：「記者與鸚鵡有何不同？」新聞報導經常兩面並陳，這是避禍的手段。 |
| 網路社會動員(陳順孝) | |
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以網路社會學觀點介紹近年各國社會運動，分析台灣野草莓、太陽花學運中，網路的重要角色。 |
| 公民新聞與媒體應用_2016年(謝宜紘) | |
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想達到自媒體的目標，最重要的就是流量，讓大家看到你的東西，運用網路與手機做更有效的傳播。 |
