【向山海致敬，與世界共好】松浦國小 114學年度戶海教育花蓮參訪紀實

走出教室，看見更廣闊的風景

讀萬卷書，不如行萬里路。為了拓展學生的視野，落實戶外與海洋教育的精神，本校於今（115）年寒假展開了為期三天的花蓮深度踏查之旅。從校際交流的人文互動，到山海之間的自然探索，再到食農教育的實作體驗，孩子們在真實的情境中學習、在實作中成長。

【Day 1：人文交會・以禮相待】--主軸：慈濟國小校際交流與文化體驗

旅程的首站，我們來到了花蓮慈濟小學進行校際交流。一踏入校園，便感受到慈濟師生溫暖的歡迎。

• 以藝會友： 兩校學生透過才藝展演與躲避球拉近距離。我們的孩子在台上大方展現活力，透過舞蹈與歌聲傳遞熱情，慈濟的小朋友也展現了極佳的禮儀與接待，讓孩子們學習到「以禮待人」的待客之道。
• 靜心花道與茶道： 在隨後的文化體驗課程中，孩子們體驗了難得的「花道」「茶道」課程。在師父與志工老師的指導下，孩子們除了專心學習「花道」「茶道」，更是一堂關於「美」與「靜」的修養課，看著孩子們專注的神情，手中的花朵與茶香彷彿也映照出他們內心的寧靜。

【Day 2：山海對話・探索洄瀾】--主軸：美崙溪、七星潭、四八高地、兒童圖書館踏查

第二天，我們將教室移到了大自然與社區之中，沿著水路與海岸線，閱讀花蓮這本大書。

• 走讀美崙溪： 師生一行人來到美崙溪畔，觀察這條花蓮「母親之河」的生態樣貌，了解河川如何孕育城市文明。
• 七星潭與四八高地： 接著前往七星潭與鄰近的四八高地。在海風的吹拂下，孩子們不僅欣賞了太平洋的壯闊，更實際觀察了海岸地形與潮汐變化。大家在岸邊開心合影，感受海洋的磅礴氣勢，也學習敬畏自然、愛護海洋環境的重要性。
• 知識的寶庫： 下午的兒童圖書館與周邊社區踏查，則是一場自主學習的挑戰。孩子們分組探索，在閱讀中尋找樂趣，也在街區行走中培養觀察力與解決問題的能力。

【Day 3：食農與工業的時光隧道】--主軸：櫻之田野野菜學校、光復糖廠探索

旅程的最後一天，重點轉向了土地與產業的連結。

• 從產地到餐桌： 上午我們抵達「櫻之田野」，進行了一場深度的食農教育。在導覽老師的帶領下，孩子們走進菜園認識各種野菜，親手採摘、清洗。隨後，大家分工合作，拿起菜刀與鍋鏟，體驗親手烹煮野菜的樂趣。當一盤盤色彩鮮豔、營養豐富的野菜料理上桌時，孩子們吃得特別津津有味，深刻體會到「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」以及食物的原味之美。
• 糖廠工業遺跡： 午後，我們造訪了歷史悠久的光復糖廠。看著巨大的蒸餾設備與舊廠房，彷彿穿越時空回到了台灣製糖業的黃金年代。透過導覽，孩子們了解了糖業如何影響台灣的經濟發展，也在這座巨大的工業遺跡中，看見了歷史的痕跡。

三天兩夜的戶海教育，孩子們帶回家的不只是當地的名產，更是滿滿的回憶與成長。從與人互動的禮儀、對自然的觀察，到動手實作的生活能力，這些都是課本裡學不到，卻能受用一生的寶貴經驗。

感謝所有師長的辛勤規劃與陪伴，讓這次的旅程圓滿順利。期待孩子們能將這份探索世界的熱情延續下去，在未來的學習路上持續發光發熱！