挑戰朱敬一 打破學者迷失

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馬團隊中,每一位官員都是學者都是博士,但他們湊在一起時,表現卻不如不學無術的『博土』。

 

挑戰朱敬一 打破學者迷失

台灣在國際發明大賽上,屢屢得獎,可惜,大多是生活上的個人發明,而不是大團隊大資本集體創作所研究出來的,對科技或對人類有重要影響的『大發明』,相對之下『雕蟲小技』而已。

朱敬一在立法院接受教育委員會的質詢,他表示台灣智財權全球布局非常差 http://n.yam.com/chinatimes/politics/20121113/20121113970201.html

 

朱敬一一介學者,不可能不懂卻不敢說真話。問題出在台灣長久的錯誤教育,只重個人表現不懂團隊合作,現在的馬政府是最好的例子。

馬團隊中,每一位官員都是學者都是博士,但他們湊在一起時,表現卻不如不學無術的『博土』。沒讀書的人,願意低頭學習吸收別人的長處。一堆博士學者在學校裡罵人、教人,各作各的,每個人都以為自己最了不起,他們什麼時候學過虛心受教以及團結整合?除了諾貝爾級的之外,我們什麼時候聽說過哪一個學校或政府單位,整合十位、二十位、五十位的學者共同研究一個重大的計畫?培養領導整合的人才?政府為了政治酬庸,反其道而行,將大案分成許多的零碎小案子,利用研究經費綁架、培養(或豢養)了很多御用學者,以方便在政策上替政府背書。

朱敬一是個人才,但是如果當了官卻不敢有話直說,他還是會掉入和其他當官的一樣的黑洞裡,失去做為一位學者的尊嚴。

公民記者 謝明海 2012-11-13

 

ps.

大學也是和發明競賽一樣,學校為了搶食五年五百億的大餅,教育部只看論文的篇數數量,卻忽略了其重要性以及他在學術上的價值。

為了免試升學,國中生搶著去當志工,只為了拿到一張服務鐘點證明交給學校作為成績。真正認真服務、熱忱學習的有幾人?台灣所有的團體也該反省,你們這種來了就好的想法,毫無審核和評分機制其實是害了學生。希望從八頭里仁協會帶頭改起,起示範作用,改變風氣。

 

 

 

 

 

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謝明海

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