2025年台灣媒體素養計劃2.0-成果交流工作坊
全促會秘書長楊志彬:假新聞的媒體素養已經是第四年了，那當然融入式教學來結合社大既有的課、是一個比較快的方式，也比較可以讓更多的老師願意，去思考說在他的專業領域裡、有什麼樣的假新聞？
新楊平社大老師湯筱嵐：每一個老師他都可以能夠做草根查核，短影片的想法然後去來去進行，一場11月初辦了一場草根查核短影音的工作坊，那個強大的公民新聞社的陣容，同學們就是實際上會在現場上教大家。
淡水社大老師李晨豪：所以一起就是第一期裡面，會有公民的概念，就是去了解其實他包含了很多面向，包含很多社會使用數位素養、倫理呀等等的有關這些數位的涵蓋的面，他其實都包含在裡面、那基本的講座像是資訊安全啊，至少這種的數位使用用的議題把它融入在裡面。
那基隆社大副校長周俊男：希望說這些人呢，他們自己的他教的這些師資，然後呢帶這些到社區據點，然後讓他自己寫說他們曾經看到或是了解到哪一些是假訊息然後呢？要怎麼提醒自己然後在互動的過程他們自己呀。
新楊平社大老師湯筱嵐：社大很需要的就是一些很認同、我們自己社大發展的方向，一個對我們理念認同的老師，在跟老師們邀約的時候，我們就是優先所鎖定，同時也很認同我們的一個推動和方向，那剛開始就是我們個別的會向老師們做邀約，那我們再做他的本身的民主，就是公民你本身你自己要有一些基本的概念，對你做出對這個做出的一些報導，能夠去負責任。
永和社大林任倢先生：我們從第一期到第二期的計劃、其實我們都在做媒體素養事情，最初也是回到我們的起心動念，差不多2023年前後的時候我們的夥伴們就真的也很想知道，除了媒體素讀之外的事情，我們想知道更後面的是，譬如說:資訊戰爭認知對我們社群有怎樣的影響？
南湖社大主任邱一峰：他的一些相關的識讀是有規劃，包含的就是媒體素養，融入教學的講師四門課喔，草根查核至少五則，呼應我們全促會的要求要有五則喔，分別是王陳雪霞老師的新住民跟外籍人士，因為他們來台灣要適應生活，要告訴他們怎麼去使用，這個我覺得蠻實用喔。那第二門薛玉麗老師，他本身是在教閩南語，現在正名叫台語，他就是台語來教，大家想怎麼用台語，然後黃紹普老師，他本身是台中市政府新聞局的，所以他教太極拳就會用這方面來融入喔，在現場有食農教育裡李安豐老師，他用媒體識讀來解讀，這一個公民記者班，我們第一期班有28個學員，那目前上傳超過30則的報導，有一個主題我在想大家都有點卻步，是百公職人誌公民記者新聞報導，我們針對南屯的一些傳統行業去做主題式，那原本預計無法招生，那後來改成免費收保證金，就超過20個人喔，目前也已經有30則傳到PeoPO新聞，所以兩期現在大概60則，第三個是那個滑手機也能健康，因為這個老師，也是瑜伽老師，碩士論文寫那個運動傳播，所以我就請他講這個，然後有一天看商業周刊提到的人心詐騙太震撼了，所以我就自己親自上公民素養，去年的成果還不錯，那就是說第一個媒體識讀，那怎麼樣用台語，來教小朋友除了講母語之外，然後更重要的就是親子一起講，我們第一個階段更重要的就是親子一起講，我們第一個階段就是要先有一個工作坊，參加的人教他怎麼講，就是比賽的過程媒體素養增能工作坊喔
全促會祕書長楊志彬：有很多的案例裡面看到老師的專業，實實上他就很清楚有些東西，他的社大教學的知識，他就可以判定說那一定是假新聞，所以我們那個時候就在想，從我們自己的教學的範例出發，可以事實可以以實事，媒體上面發現的這些真假的，是真是假的這種新聞當作是教學的示範案例，可以把這堂課上，他就可以幫台灣的基層社會有更多人，因此可以受益，因為往前一步，把社大的教案教學的這些案例有系統，然後讓老師更有信心教育學的教的範例，而他還可以讓更多人受益，就是社大草根稽查，把不同的形式歸類一個非常好的跨平跨社大的平台。
都港社大老師趙偉伶：實在課堂上好我用維基女王這部的電影呢？來帶同學來進入這個媒識讀讀這個議題，那是主要是因為電影是很接觸我們生活娛樂的。
永和社大林任倢先生：一起來做所謂很專業的草根稽查的這種案例，說明好像是有一定的挑戰，生活中去做這些事實的用辯證或是探索，他不一定要有一個正確答案，只要引導同學們可以多多去思考。
南湖社大老師李安豐：要拍攝這祖靈祭，是不是要去了解他們的歷史，議題我們會請讓學員去正確了解為什麼？哪一位知道平埔族跟原住民有什麼不一樣？因為他要經過漢化，但𥘵靈紀他們有譬如說牽田舞之外，還有走標，走標就是跑步、走標就是打獵，是不是身體很好，來證明他們的身體很棒對不對？所以跑步第一名的會有什麼獎品，可以娶族裡最漂亮的女生。
OS:2025年台灣媒體素養計劃2.0-成果交流工作坊,重點包含集結影音、podcast、公民新聞、海報pop、文字內容等各形式的教案交流，打造所有社大共同的願景。
南湖社大主任邱一峰:歡迎大家來台中作客，謝謝。
【公民記者饒芳枝 台北市南區社區培力基地報導】
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