大學生的畢業考題

從這篇文章讓我感覺到現在的高學歷已經是普遍皆是,在大家都擁有一樣的高學歷的同時是不是代表你跟別人並沒有不同,那這樣的高學歷又如何,因為並沒有跟別人不同的優勢,而是讓大學生去警惕自己要有獨特的專長,開發自己的潛能，所以片中學校開發課程讓學生激發思考能力，目的也是讓學生從學校中就開始訓練創新思考，似乎是現在七年級生走出自己一片天的一條道路。

希望報導：想得知片尾最後提到那些大學生如何成功經營美食網站，如何闖出自己的一片天！

時代在變，創新和創意越來越重要，如何擁有創意又創新的的想法，就在日常生活中累積。現今多數學生都缺乏這樣的能力，原因就在於我們平常太少思考了，回想以往學校教授學生的方式，都是很單向的進行：我說你聽，在課堂中很少拋出問題給學生，讓他們去思考，久而久之，想像力和創造力就變得低落，當遇到問題時，就只會等待答案，不會主動去尋求或思考解決的辦法。畢業之後，大學四年學到什麼，馬上在履歷表中顯現出來，很現實的問題，就是找不到工作。透過這個影片，可以思考到底自己具備什麼能力及欠缺什麼能力，自己的人格特質及能力可以為自已找到工作嗎？

這是目前離畢業不到一個月，全國的大學畢業生都會面臨的一大考題。大學四年中我們學到什麼?所學的能否運用知識加上自己的思考和創意，清楚的表達出來?中間轉化的能力和表達方式，究竟能否讓所有人理解?

在大學裡，其實老師、教授都會拋出問題讓學生去思考，只是要看學生們願不願意去想、去思考罷了。若僅是老師、教授單向的丟問題，而學生不動腦、不思索如何解決問題，那麼就沒有雙向的溝通和討論去激盪出新的觀點，可能最後那些問題終究是無解的。

四年的經歷化成一份履歷，能不能在求職時，一下子就輕鬆攫住主管的目光，抓緊他們的胃，並讓他們認定自己就是他們想要的人才，是很重要的。
我們的學習和創意不只要求新求變，還要變的更好、更有涵養，讓大家去檢視四年來我們學到的一切和經歷，不然就只能很現實的看著履歷被打了回票，找不到工作。

創意產業對現今台灣社會是一項重要議題，以學生來說如何運用資源發揮創意，甚至跨學系、跨國合作，不只是一門課程的吸收與學習，也是平常大家接觸不同視野的展現。看完這則新聞之後，不但警惕自己所學，以警覺自己的視野到底夠不夠深廣。