伍麗華探訪被公共資源遺漏的地方--成志路
伍麗華探訪成志路
見證部落自主課輔成長營
課輔班到部落互助
伍麗華走訪背遺漏的成志路
【被公共資源遺漏的地方】導讀
在行政邊界與資源分配的縫隙中，有些聚落往往成為繁華背後的隱形角落。位於屏東縣萬巒鄉行政區內的原住民聚落「成志路」，便面臨著這樣的困境。這裡的孩子與長者，常在公共資源的劃分中被邊緣化。然而，困境並未消磨族人的韌性。
面對資源缺口，部落家長與青年選擇站出來自救，從募地、租屋、油漆粉刷到備餐，一步步建立起溫暖的課輔班。這篇報導記錄了立委伍麗華親訪成志路的所見所聞，揭示原鄉在地力量如何跨越邊緣，展現令人動容的自主精神。
行政
邊界的資源缺口
在屏東縣萬巒鄉的行政區域內，隱藏著一個名為成志路的原住民聚落。由於地理位置與行政劃分的特殊性，這個聚落常在公部門的資源配置中被邊緣化，成為公共資源分配難以觸及的角落。不論是學童的課後照顧，或是部落長者的關懷照顧，在地居民往往只能靠自力救濟來面對生活中的各種挑戰與匱乏。
大約半年前，鄉民代表丁克強主動找上長期關心原鄉教育的立法委員伍麗華（Saidai / Reseres）。丁克強代表提及，成志路的家長們心中一直有個共同的渴望：希望能成立一個專屬於部落學童的課輔班，由部落裡的家長與青年輪流擔任志工，給孩子們一個安全、穩定的課後學習空間。然而，夢想起步的第一道難關，就是缺乏一間合適的教室。
當時的家長們向伍麗華表達了無比堅定的決心：只要有人願意協助興建課輔教室，部落居民隨時準備好提供土地；而在正式教室建妥之前，他們也願意先租用一般民宅作為臨時據點，哪怕只是一間需要重新油漆粉刷、補強課桌椅與教學設備的舊房子，大家也甘之如飴。
善意
匯聚促成課輔班
這份為了下一代奮鬥的熱忱，迅速感染了社會各界。沒過多久，各方的善意開始源源不絕地湧入。興建教室的協助有了著落，臨時租用的空間也在部落居民與志工的熱心幫忙下整理得煥然一新；隨後，連孩子們課後晚餐所需的各種食材，也有許多善心人士陸續捐贈提供。
部落族人就這樣以「一點一點累積」的方式，一步一腳印地把這個原本看似不可能實現的課輔班給撐了起來。這不僅是一個學習場所的誕生，更是整個聚落凝聚力與愛心的具體展現。
伍麗華Saidai
親訪成志路課輔現場
隨著課輔班運作漸入佳軌，身為教育界出身的立委伍麗華，雖然公務繁忙，卻始終牽掛著這群孩子。日前，趁著既定行程行經當地的機會，伍麗華終於踏進了這間充滿溫情的成志路課輔班。
一走進教室，映入眼簾的是一幅極具教育智慧與溫馨氣氛的畫面：高年級的孩子們面向教室後方，中低年級的孩子們則面向前方，大家各自專注地寫著學校功課。當遇到不會解答的題目時，低年級的孩子便舉手向現場老師請教，或是低聲詢問坐在身旁的大哥哥、大姊姊；高年級的孩子也耐心指導，展現出同儕間無私的互助精神。
跨年級
教學展現歡笑
看到孩子們如此投入，擁有豐富教育經驗的伍麗華一時興起，決定現場當起「課堂老師」。由於教室裡涵蓋了一年級到六年級不同年齡層的孩子，伍麗華採用了極具互動性的教學方式，邀請其中一位孩子現場出題，再由不同年級的孩子一起動腦想辦法解決問題。
在解題的過程中，年紀小的孩子發揮想像力思考，年紀大的孩子則在一旁給予指引與協助；當遇上連高年級孩子也不一定會的難題時，大家便圍在一起熱烈討論。最終，每一個孩子都順利解開謎題，獲得滿滿的成就感。整間教室充滿了歡笑聲，孩子們不僅享受共同學習的樂趣，更在不知不覺中愛上了這位親切的「伍老師」。
家長
與青年自力救濟
然而，讓伍麗華內心深感佩服與感動的，並不只是孩子們的純真，而是這群默默付出、永不放棄的部落家長與在地青年。
成志路雖然是個原住民聚落，卻隸屬於萬巒鄉的行政區劃，這種邊緣化的位置使他們有時成為公共資源被遺忘的區域。但這裡的族人沒有選擇消極等待政府的補助或外界的援助，而是選擇靠自己的力量改變現狀。
伍麗華在走訪期間注意到，教室裡有好幾位正在就讀大學的在地青年，利用課餘時間主動回到部落，細心地陪著弟弟妹妹讀書、寫作業；而在她準備離開教室時，更看見幾位家長在走廊外極為克難的流理台前，正忙碌地準備著孩子們的晚餐。
這些家長與青年的信念非常純粹且清晰--這絕對不是在「幫別人的孩子」，因為大家心裡都明白，只有部落裡所有的孩子都好，自己的孩子才能真正過得好。
課輔
延伸至長者關懷
帶領部落族人共同推動這項課輔計畫的「何馬爸爸」向伍麗華吐露心聲。他表示，目前成志路的長輩也同樣面臨著缺乏長照與關懷資源的「三不管」狀態。因此，部落的長遠目標是希望有一天，這個課輔班不只能照顧部落的孩子，更能將這份關懷與互助的精神逐步延伸到部落的長者身上，打造一個老幼共融的溫暖社區。
聽完部落族人的願景，伍麗華當場承諾，只要自己還有能力，就一定會堅定地跟隨部落族人的腳步，持續提供需要的協助與支持。伍麗華感嘆地表示，這不僅僅是一個課輔班的成立，更見證了幾十個孩子在愛的環境下茁壯成長，以及一群大人決定團結一致、共同把孩子帶大的深厚愛心。
成志路部落的故事，正是「自助、人助、天助」最美好的見證。所有曾經伸出援手幫助過這個課輔班的善心人士，若能親眼見到今天成志路所展現的生命力，必然會以他們為榮。
【公民記者視角】
走訪成志路聚落，最令人震撼的不是硬體設施的匱乏，而是部落族人面對資源邊緣化時所展現的強大韌性。在當前政府資源配置常受限於行政劃分的體制下，成志路宛如被遺忘的孤島。然而，家長們沒有怨天尤人，而是以「自己的孩子自己帶」的集體意志，揉合在地青年與社會善意，硬是在困境中鑿出一道光。 從課輔班到未來的長者關懷，這種由下而上、老幼共融的互助模式，不僅翻轉了弱勢敘事，更為原鄉社區的永續發展提供了一幅充滿希望的範本。
文/【記者/巴勒祿戈.卡甲日班 屏東泰武/萬巒報導】
圖/截自伍麗華臉書/生成示意圖.
部落居民與青年志工在齊心整理好的臨時教室裡，陪伴部落孩子溫習功課的溫馨畫面，傳達出部落自主互助與希望的氛圍。
回應文章建議規則：