畫筆走入山林 三鶯社大攜手偏鄉小學的共學行動
群山環繞的五寮國小，在小朋友的玩樂聲中，迎來了一群特別的朋友。他們是來自三鶯社大畫畫班的師生們。為了拉近城市與偏鄉的距離，三鶯社區大學在 115 年度特別規劃了這場「共學在山裡小學的六堂課」。選定了五寮、插角、還有有木這三所偏遠小學作為據點，帶著學員們親自走進社區，拿起畫筆，展開一場山林裡的寫生創作。
三鶯社大副校長潘蓬彬說: 小學就是幼兒，幼銀共學也是蠻有趣的互動，五寮這個地方文史或它們的自然生態或是它們的產業，其實都非常的豐富，像一個竹筍的那個屋子，然後還有一個像泡茶的茶亭，那就可以很瞭解的說，這個地方茶葉跟竹筍是這個地方農產的特色，我們透過畫筆去把它畫起來，或者說今天用攝影去把它拍起來，其實它不只是一個記錄，然後它其實是會做一個傳遞，地方學不是只說靠這個口語，或者是文字來傳述啊，或是我們去講解，我們可以透過畫筆去轉譯，知識學也不再只是侷限說那個文史的部分，它還有我們美學上可以去把它呈現出來一個好的樣貌。
對社大的學員們來說，這是重新認識家鄉的機會；對山區的孩子來說，則是有了一群充滿智慧的「長輩同學」。這種「幼銀共學」的模式，讓原本靜態的人文與歷史，透過大家的雙眼和雙手，變成了一幅幅動人的畫作。
五寮國小 藝術指導老師詹琬婷說:我們一直在學校都有執行繪畫這件事情，還有雕塑，那繪畫就是平面，平面孩子在素描的時候，可能會將所謂看到的風景跟記憶的片刻把它畫下來，剛好這是他們的在五寮的第二堂課，那接下來可能會展轉到有木跟插角，我讓孩子可以先去觀摩每一個繪畫的人，他們取的景色，因爲在這一個環境裏，是孩子最熟悉的校園環境，那對大家來講大家的選擇又是什麼，然後我們可以去觀察，人家如何去臨摹或者是看到的色彩，還有它的構圖跟表現。
三鶯社大春季班寫生活動講師 苗裕康說: 因爲三鶯社大我們地緣關係，我們主要的學習範圍，經營範圍都在三峽鶯歌，所以我們這個寫生的專案，這個偏鄉的小學，也設定在我們這個區域以內，那我們出來寫生，其實也就是一種互動，我們跟在地的學校有所互動，我們來這邊寫生等於是描繪他們，書寫他們，然後也讓大家知道他們，其實這是一種我覺得很好的互動互利的一種模式吧。
三鶯社大春季班寫生活動講師 傅冠雄說: 因爲大部分的記錄都會用現在比較方便就是用拍照嘛，那用畫畫所展現的筆下的趣味和色彩，和藝術家眼睛所看到的世界是跟你實際上快門按下的結果是不一樣的，然後它可以同時把當地有特色的一些地標啊，有特色的小學啊，那我們這次就是跟一些三個小學那個專案結合，我們就可以把有特色的小學，然後把他們特別之處，讓不容易讓大家看到的地方然後帶出去，讓大家知道說這個小學的特色地方特色這樣子。
這次在山裡小學的共學活動不只是單純的寫生課程，更是一場關於土地與跨世代對話的溫暖旅程。不僅點燃了大家對家鄉的情感，更在山林間種下了美學藝術的種子。 當藝術與土地結合，我們看見的不再只是風景，而是一份代代相傳的感動。
公民記者小柚子/葉淑蓮 新北三峽採訪報導
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