湖口高中 阿Ben的三堂課
從校園看在地：當「公民素養」遇上湖口高中的三堂課
【公民記者 阿Ben / 新竹湖口 報導】
清晨的陽光灑在湖口高中的操場上，校園內不僅有朗朗書聲，還多了幾分與以往不同的觀察視角。這是一場由湖口高中與新竹豐湖社區大學攜手合作的「眼見為憑・公民記者」K12計畫。連續三週，這群105班的高一學生暫時放下課本，拿起了具備影像處理功能的智慧型手機，試著從「閱讀表達」跨越到「議題實踐」，將視角從教室內延伸至湖口在地的人文底蘊。
從公民素養出發 掌握起承轉合
報導現場可以觀察到，校方將地方創生與校內必修的閱讀表達課程相結合，目的在於讓學生在求學階段就能深化與在地的連結。課程從第一週的「公民素養」理論基礎扎根，讓孩子們理解公民記者並非單純的拍攝，而是具備觀點的社會參與。隨後在第二、三週的課程中，則融入了專業的影像敘事技巧，要求學生掌握影片的「起承轉合」與「人事時地物」。在實作教學中，講師特別強調鏡頭的穩定性與受訪者的互動，甚至傳授「兩腳站穩、丹田出力」的表達秘訣，幫助學生在鏡頭前建立自信，確保採訪品質的專業感。
創意實作：校園角落的深度對話
三堂課程的演進，見證了學生從青澀到成熟的蛻變。三人一組的小組分工明確，分別擔任採訪者、受訪者與攝影剪輯。學生們選定的議題極具生活感與在地色彩，例如記錄剛練完舞的同學對大會舞編排的真實感想，或是針對「段考地理科難度」直接走入辦公室請益地理老師。這種從日常生活中「看見議題」的能力，正是課程最核心的價值。透過鏡頭的運鏡與分鏡練習，學生們開始學習如何對傳統傳承或市井生活進行細微觀察，讓報導不只是片段的畫面，而是有溫度的紀錄。
阿Ben觀點
在這三堂課中，我看到最令我觸動的，不是學生們剪輯技術的精進，而是他們眼中閃爍著「關心」的光芒。當我們說「台灣最美麗的風景是人」，這句話的背後其實需要每一位公民都能具備觀察力與同理心。對這些孩子而言，公民新聞課程不僅是學會如何運鏡、如何收音，更是一場關於「看見」的學習旅程。透過鏡頭，他們學會去理解他人的努力、去思考校園與地方的關聯。身為公民記者，我深切期盼這顆公民精神的種子能在湖口高中持續發芽，讓未來的每一代都能勇於發聲，用專業與感性去守護我們的家園環境。
參考資料：
湖口高中阿Ben的三堂課
註明：本次報導 修改自 2026年5月14日 於新竹 攝影剪輯 阿Ben
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緣由：報導「湖口高中 阿Ben的三堂課 」
時間：114年11月6日(四)
地點： 新竹
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感謝豐湖社區大學臉書粉絲專頁 貼出以下
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【K12計畫 × 湖口高中｜眼見為憑・公民記者】
連續三週的公民記者課程在湖口高中105班熱烈展開！
第一堂課，老師從「公民素養」出發，帶領同學了解公民記者的角色與意義。從一開始對概念的模糊，到能分組拍攝出有架構、有觀點的影片，看到同學們鏡頭的穩定與訪談的自然，真的令人驚艷👏
第二堂課，同學們彼此欣賞並分享拍攝的作品，老師也提醒大家掌握拍攝影片的「起承轉合」與「人事時地物」，就能讓故事更完整、更有感染力。🎞️
同時，老師還傳授了表達的小技巧：「兩腳站穩、眼睛看大家、丹田出力」，讓學生們在鏡頭前能更有自信、更有說服力。
第三堂課，大家依照老師的回饋進行修正，重新尋找小組有興趣的議題，再次拍攝出影片。很顯然有了老師的指導，同學們進步神速。課程尾聲時，本康老師跟同學們說：「有人說台灣最美麗的風景是人」。但真正讓這句話成立的，是每個人都願意用行動去關心社會、理解他人、讓世界更好。這正是公民素養的核心，看見議題、願意思考、勇於發聲、實踐關懷。
透過鏡頭，同學們不只學會如何拍攝，更學會如何「看見」身邊的人事物。
一場從觀察到行動的學習旅程，讓公民精神在湖口高中持續發光吧✨
#k12計畫 #豐湖社區大學 #湖口高中 #眼見為憑 #公民記者 #從鏡頭看見社會
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新竹縣湖口高中為了
地方創生與閱讀表達能力
與新竹豐湖社區大學合作
聘請講師 講授相關課程
我們校內必修有 地方創生跟閱讀表達
其中 這兩門課程 是相互搭配的
閱讀表達 也希望跟在地作結合
因此我們跟 豐湖社大 有一些連結
就串聯到公民素養的課程
希望我們的孩子 來到湖口高中念書
能夠 認識在地
也能夠跟地方的文化人文
各方面串起來
課程規劃了 共三周計三堂課程
講授公民素養與公民新聞
講師講授相關原則與技巧後
就將學生原則上 分為三人一組
分別擔任 採訪者 受訪者 與拍攝者
並進行 實作採訪報導與分享探討
學生們 認真學習 也很有創意
完成了許多報導 相當不容易
讓我們來分享幾則報導
我是范姓記者 我們有幸邀請到
一位剛利用體育課 練完舞的羅姓同學
我們來問一下
他對於學姊們編排的大會舞 有什麼感想
我覺得 這個舞 開頭的部份
那個拍子 有點難抓 然後...
整體上來說 雖然說 跳起來效果不錯
但是太難練了 真的太難練了
我們現在來到 湖口高中訪問
聽說這一次 第一次段考地理非常的難
我們來訪問兩位同學 看他們成績怎麼樣
這個同學
請問你的地理成績 怎麼樣呢
高個子同學 你的地理 考得怎麼樣呢
不會讀地理喔 現在要去問地理老師
該怎麼讀地理 來 跟我來
不好意思 打擾一下
請問一下 地理該怎麼 才能讀得好呢
把圖看懂 對 把圖看懂
請問 還有什麼嗎
上課不要講廢話
上課不要講廢話
好謝謝老師
最後學生們 表達收穫滿滿
學習到如何當記者 去採訪別人
我覺得 這堂課非常的不錯
我覺得這堂課 讓我學到非常多東西
不管是從拍攝 還是後期的檢討
或是我們收音的部分
我都學到很多東西
包括我們如何運鏡 如何分鏡
這個我們 獲益良多
也讓我們深刻檢討 那個學校的問題
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