讓空間培養「美」——從校園改造出發的美感教育

走在台灣街頭，鐵皮屋、外推鐵窗、招牌交錯堆疊，形成說不清的視覺混亂。
「為什麼臺灣的街景這麼醜？」這樣的提問，其實反映出我們對「美感」的陌生。
為了改變現況，台灣設計研究院推動《學美場景 Action！》，與全臺多所學校合作，從校園出發，用設計翻轉美感教育。

其實我們的街景今天會長成這樣，其實有我們自己文化、社會經濟發展脈絡，因為我們以前都很講求經濟、講求效率、講求成本要低廉。以先進的眼光來看我們的街景的話，其實它還有很多可以進步的部分，那我覺得這個都是要慢慢來，那這也就是為什麼我們要從教育著手，然後培養美學的這個素養的原因。

展覽呈現校園改造後的轉變，冰冷的牆面變得溫暖，陰暗的角落也成了明亮的學習場所。改變外觀的同時，潛移默化孩子對空間和美感的感知。

前後比較的話，那個是差很多的，像以前的空間可能稜角很多，然後可能有點陰暗，然後有點空間不是這麼的舒適，可是經過改造以後，他們整個空間的寬闊度很舒適，然後然後這個環境顏色也很明亮，所以我覺得這個對小朋友的美感是有一定程度的幫助

但我們也不禁要問，現在才開始做美感教育，會不會太遲？
與其從校園慢慢紮根，直接改造街景不是更有效率嗎？
美學教育，是否真的值得我們長期投入？

的確就是改街景是最快的，那就是把一個環境由醜變美，那其實都是很淺層的一種做法。可是更深層的、就是你要把它植入到你的觀念，你的思考邏輯，還有你的基因裡面。教育這件事情，他其實是需要時間，那美感的培養、文化底蘊的養成，這個都是需要時間

或許，街景不會立刻改變，但孩子的視野、習慣與感受力，卻能在日常空間中萌芽。真正的改變，不是塗漆刷牆，而是從「看見美」的能力開始。
記者李芷馨，臺北報導。