東南科技大學落實大學社會責任（USR）推動地方創生，學生化身種子教師點亮社區希望

在高等教育日益強調社會責任的當下，東南科技大學以溫柔堅定的步伐，持續耕耘地方創生與社區共榮的使命。休閒事業管理系推動「地方創生：文創產品教學與推廣」大學社會責任（University Social Responsibility, USR）實踐計畫，透過「種子教師培訓」課程，將學生帶入社區、走進人群，讓教育不再只是在教室內知識的傳授，而是改變與社區連結的力量。

「地方創生：文創產品教學與推廣」結合藝術、文化與教育的USR計畫，以蝶古巴特文創技藝為核心，課程涵蓋棉紙肌理處理、拼貼構圖、茶染花瓣的應用、邊緣燻燒及保護漆塗佈，學生們在課堂中全程實作，每張作品都注入個人情感與地方記憶。然而，這不只是一門手作課，更是一場文化的共創旅程。擔任課程活動指導的李秀琴老師分享：「我們要的不只是做出一張漂亮的花草紙，而是讓社區長者、小孩與學生，在這張紙上，找回對土地的記憶與情感。」

課程中，一位平時鮮少接觸手工藝的學生在練習作品時，當李秀琴老師詢問他的設計理念，他忍不住哽咽：「他說：『我想把這張作品當作送給阿嬤的禮物，因為這上面的花是她最喜歡的。』」如此真摯的情感，成為活動中最動人的一幕。

更令人敬佩的是，參與的學生不僅專注於技藝的學習，更懷抱著將所學回饋社會的熱忱。未來，他們將化身為「地方創生文創產品種子教師」，深入社區擔任文創推廣的橋梁。他們把技術轉化為教學能量，設計教案、帶領居民一同創作，透過共學共作的過程，促進跨世代的理解與連結，並進一步強化社區的文化認同與凝聚力。

而USR計畫的影響遠不止於此。透過「挖掘社區DNA」的教學設計，學生與教師一同走訪社區，同時發掘具有潛力的手工藝人才，協助其提升創作與行銷能力，進而培育為地方產業的新生力量。鼓勵社區參與在地市集展售，為地方經濟注入活力與生機。在空間活化方面，東南科技大學團隊也引導社區居民將閒置空間轉型為文創展售據點，結合藝術聚落與共享廚房等元素，使社區資源獲得再利用，提升生活品質，也呼應聯合國永續發展目標（SDGs）中的永續城鄉（SDG 11）與責任消費（SDG 12）等核心精神。

休閒事業管理系李秀琴老師指出：「這場行動讓我們看見教育的力量，不只是改變個體，更能夠促進地方整體的發展與永續。我們希望學生學到的不只是技能，而是一種責任感，去服務社會、連結人與人。」計畫亦涵蓋優質教育（SDG 4）與促進經濟成長（SDG 8）等面向，東南科技大學以實際行動詮釋「大學社會責任」的精神，將專業知識深植於教育中，更透過課程與社區實踐交織，讓地方創生不再只是口號，而是活生生的改變歷程。

未來在都市邊陲的深坑等地，期許由學生與居民共同參與的地方創生行動，能悄悄改變人與土地的關係。在手作課程的過程，種下深遠的文化種子，也讓年輕人更貼近自己的社會角色。東南科技大學正用一雙雙年輕的手，撫摸這片土地的紋理，將學術轉化為真實溫暖的社會貢獻。這是一場關於共好、關於共感、關於未來的旅程。在曾經被忽略的土地上，東南科技大學的USR計畫將悄悄綻放希望的花朵，點亮社區，也點亮教育與社會責任的信仰。