學者籲請教育部根據國際和約史實重編教科書

國家教育研究院在 2025/4/17 日舉行的教科用書三方座談會議中建議，教科書內容應納入聯合國大會第 2758 號決議、開羅宣言、舊金山和約及中日和約等重要國際文件，讓學生透過原始史料，深入思辨台灣的主權與國際地位。國教院召開「審定本教科用書3方座談會議」，邀集課綱研發、教科書審議、出版業者3方代表討論，會中針對中小學現代史相關學習內容的編審原則，做出2點決議。聯合國大會第 2758 號決議雖確立中華人民共和國在聯合國的席次，但從未提及台灣主權歸屬。國教院指出，北京多次曲解該決議，試圖排擠台灣的國際參與。因此，教材應明確呈現該決議內容，幫助學生了解歷史事實。除了不再片面引述開羅宣言，國教院也強調要多元呈現，讓師生從國際法律與史實角度，客觀理解台灣的外交處境與歷史定位。這項建議也獲得與會學者與出版界代表的正面回應，期望未來的教材，能在史料基礎上，培養學生的歷史思辨與國際視野。