微調課綱非補教課綱

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文/蔣大智

 

最近學生對微調課綱反應相當激烈,學生也許會認為,課綱會有影響整個教育考試趨向。

就我在補教界的觀察,其實不是這樣。從過去的一綱一本,到一綱多本,到現在的微調課綱,可以看出來,其實,教育部已經無法完全主導學校的教育課綱,以補教業來說,光是教一科數學,就有好幾個學校的版本要教,尤其是家長想讓孩子擠進的名校,課綱版本不盡相同,入學考的方向更是不同。

即使教育部在怎麼調課綱,還是改變不了家長想讓孩子上公私立名校的觀念,補習班其實不是看教育部課綱,來微調自己的教學方法。

說真的,補習班的課綱,我簡稱為「名校課綱」。

名校課綱的根源來自於哪裡?來自於家長想孩子進名校的觀念裡。學生看課綱,只看到自己讀書的那一面,所以認為天快塌下來,以後各學校都要跟著課綱走,但是從整個教育市場來看,其實不是如此,未來名校將主導課綱的年代已經來了。過去的年代有大學聯考,大學聯考是由教育部主導,當然所有的學生照著課綱念書。未來學生會為了進入名校,而照著名校的課綱念書,教育部如果不再主導全國考試,而是放手讓公私立學校招生,學生必然朝「名校課綱」的方向準備考試。

 

有志於補教業的老師們,如果想在補教業生存,多元課綱的教學趨勢,是避免不了的。還在吵微調課綱嗎?放心!!過不久大家就會吵「名校課綱」,現在的微調課綱,畢竟只是明日黃花。

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傑利

所以冠華不必用這麼激烈的手段對吧!?

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加入時間: 2015.06.29

蔣大智

加入時間: 2015.06.29
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