唱玩英文 另類教學模式

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 台北市文山區景美國小與民間補教機構合作,設置課後英語教室,授課老師擺脫傳統的上課方式,以歌唱、趣味遊戲等活動,帶領小朋友「唱」英文、「玩」英文,藉以啟發小朋友對英語的興趣,並建構語文基礎。

 台北市文山區景美國小與民間補教機構合作,設置課後英語教室,授課老師擺脫傳統的上課方式,以歌唱、趣味遊戲等活動,帶領小朋友「唱」英文、「玩」英文,藉以啟發小朋友對英語的興趣,並建構語文基礎。 景美國小課後輔導英語教室採年級分班,低年級學生多數在英語上沒有太多基礎,在英語教室中,老師要求同學間使用全英語對談,鼓勵同學養成說英文的習慣,塑造全英語環境。

 課後英語教室教學方式特殊且多元,授課老師會照課文內容安排遊戲,自備吉他帶動小朋友,讓小朋友邊唱邊學,期末還有成果發表會,以戲劇或歌唱方式呈現,不僅讓小朋友從表演中得到自信心,更能提升學習動力。

 課後英語教室老師高于晴說,短短九十分鐘,小朋友以快樂學習來學會新單字,透過對話讓語言融入生活,達到聽說讀寫完整的學習效果。

 共同合作的補教機構經理林明郁表示,課後英語教室所有經費由政府補助,因此沒有收取任何費用,主要希望讓經濟上不允許卻想增進英語能力的孩子也能享有資源。

 

▲吉他結合教學,使學生學習更能印象深刻。

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