響應4月30日「國際不打小孩日」—從「一星負評」事件反思，用正向教養化解育兒衝突

隨著4月30日「國際不打小孩日（International Spank Out Day）」即將到來，社會對育兒環境的關注與討論再度升溫。近期有餐廳因孩童哭鬧而遭顧客留下負評的事件，引發社會對「厭童情緒」與「育兒困境」的深層反思，也讓許多家長在公共場域中的壓力與無助再次被看見。對此，衛生福利部八里療養院職能治療師鍾旻岑指出，這樣的現象其實可以從孩童的情緒發展、父母的教養方式，以及整體社會是否具備足夠的育兒友善與包容等三個面向來理解與討論。

 當在公共場合遇到孩童哭鬧時，或許可以先放慢一點腳步，試著從孩子的角度看見他的需要。觀察孩子的年齡，理解其發展階段的需求與能力限制，例如1至2歲的幼兒正處於自主意願萌芽期，卻仍受限於語言表達能力，當內心的挫折無法說出口時，哭鬧往往成了他們最直接、也是唯一的表達方式。這樣的反應其實是發展歷程中的「適齡行為」。當我們多一分理解，就能少一分指責，以同理心看待孩子的情緒，也讓現場多一點溫度。

 隨著時代演進，教養觀念也逐漸從過去「不打不成器」的懲罰式管教，走向更重視理解與陪伴的正向教養。正向教養並非放任或溺愛，而是在不以懲罰為手段的前提下，陪伴孩子學習面對情緒與行為，培養自己的能力與品格。因此，當孩子犯錯時，與其急於制止或責備，不如將其視為一次理解與引導的契機，試著看見行為背後尚未被說出口的需求與動機，並給予適當的支持與引導。這樣的過程，既是在教養孩子，也是在建立更穩定而有安全感的親子關係。

正向教養的五大特色

1. 協助孩子感受到情感連結、歸屬感與自我價值。
2. 父母能在同一時間表現出溫和與堅定。
3. 具有長期的效果。
4. 教導孩子兼具品格與價值的生活技能，培養尊重且關心他人、解決問題與互相合作的精神。
5. 促使孩子發現自己擁有許多能力，並且了解該如何正確運用。

   旻岑職能治療師表示，許多家長在實踐正向教養時會感到壓力，擔心自己做得不夠好，鼓勵家長可以練習自我覺察，試著接納自己的情緒，對自己溫柔一點，重要的是教養是一場長跑，不需要追求當完美父母，只要當個「夠好的大人」就好。
在4月30日國際不打小孩日，讓我們給予育兒家庭更多包容，用正向教養取代責罵，讓家成為真正安全的港灣！

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