從校園出發!學勞權懂工會 大專講座助學生培養職場意識

華岡融媒體記者/廖苡婕報導

　114年度大專院校勞權扎根巡迴講座於10月14日在文化大學柏英廳舉行。由《報導者》文字記者林雨佑與公共電視製作部燈光師王燕杰主講「媒體業求生指南」勞權講座，吸引許多新傳學院學生參與。兩人以自身經驗出發，分享媒體與影視產業的勞動現況，並指出「記者魂」不應成為接受不合理工時的理由，鼓勵學生在進入職場前建立勞權意識，認識工會制度與契約型態，為未來職涯做好準備。

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▲傳播學院學生從校園階段開始認識勞權與職場議題的重要性，在未來才能保護自身權益。攝｜童韋宣

　本次講座以「媒體業求生指南」為題，聚焦新聞與影視產業的勞動處境與職涯挑戰，內容涵蓋工會制度、契約型態、責任制話術等議題，期望學生在畢業前建立基本的勞權意識。講者透過實務經驗分享，讓學生理解理想與現實的落差，並思考如何在職場中保護自身權益。

　林雨佑指出，台灣勞工加入工會的比例僅約6％至7％，他以「全國傳播媒體產業工會」為例，說明產業工會如何跨企業整合媒體從業者。他也分享自身從公民教育系轉向新聞工作的歷程，認為親身投入才能真正理解媒體現場。

　在談及媒體工作者所需特質時，林雨佑表示：「好奇心是基本功，成就感是驅動力。」他指出，媒體業工時長、壓力大，不適合只為薪資而來的人，唯有對產業與內容有熱忱，才能在高強度的工作中找到意義。他也提醒學生，記者需熟悉社群操作，同時具備自我審查能力，才能在資訊爆炸的時代中穩健前行。

　他進一步分享花蓮馬太鞍溪潰壩事件的災區採訪經驗指出，媒體工作常處於極端勞動情境，工時長達12至18小時，需懂得自我調適與爭取加班權益。他強調：「記者最重要的是找對問題、問對問題、找到解決方式。

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▲《報導者》記者林雨佑分享工會制度與媒體職涯選擇，鼓勵學生認識自身權益。攝｜廖苡婕

　王燕杰則以自身經歷揭露影視產業的勞動亂象。他指出，業界常見分拆薪資、高薪低報等手法，雇主以「工作獎金」名義拆分薪資，導致勞健保與勞退低報。他也提到，影視業常見情緒勒索現象，例如以激將語氣讓員工懷疑自身抗壓能力，進而合理化長工時與高壓環境。

　王燕杰強調：「你有新聞魂，不代表要接受不合理的責任制。」並提醒學生，責任制是一種話術，不應成為合理化超時工作的藉口。他也逐一解析定期、不定期、承攬與派遣等契約型態，指出「假承攬真僱傭」的亂象仍在業界存在，自由工作者應主動投保職業工會，保障自身權益。

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▲公共電視燈光師王燕杰解析影視業責任制與契約型態，提醒學生辨識雇傭關係。攝｜廖苡婕

　針對現場學生提問「學生在踏入職場前可以如何準備?」，林雨佑表示：「職涯準備的起點是認識自己。」他指出，學生應思考自己想要什麼，因為不同人對工作的定義不同，有人將其視為責任，有人則追求熱忱與成就感。他認為媒體工作需要熱情與使命感，才能在高強度的工作中找到意義。

　林雨佑以文字記者為例，強調成就感不只來自報導掛名或得獎，編輯、排版、上架等幕後工作同樣重要，主管也應看見並發揮員工的長才。他提醒學生，媒體業勞動密集、耗損率高，容易「衝太快」導致身心疲憊，工會或同事的提醒如「記得報加班」、「可以休息一下」，都是維持身心平衡的重要支持。

　講座結束後，不少學生留下提問與交流。有學生表示，過去對工會與契約制度了解不深，透過此次講座才意識到自身未來可能面臨的勞動風險，也更清楚如何在職場中爭取應有的權益。

　本場講座由勞動部與全國傳播媒體產業工會合辦，未來將持續巡迴全台大專校院，期盼讓勞權意識在校園中深耕，為下一代職場新鮮人打下堅實基礎。