腹地小學生多-世新電梯排長龍引爭議

標1.腹地小學生多 世新電梯供不應求

OS1.世新大學腹地面積小，學生多，當集中趕課的頂峰時期，樓梯間擁塞，電梯更是供不應求。以舍我樓為例，從一樓到十樓，上課尖峰時期到底要用多少時間？看看這個大排長龍的隊伍，不想而知。

BIET1.

世界大樓最大的困擾就是每次要上課都很累 就是W棟的時候

然後R棟的時候就是 因為電梯太少 然後就導致說每次要上課的時候 

每次就要等很久才能上去 尤其在尖峰時段 就上課的時候

然後傳院的話是因為 他的電梯太老舊 跑太慢了 所以每次都覺得很浪費時間

BITE2.

每個地方（電梯）都不夠

走十樓 你覺得老師會願意嗎 老師也不願意還要叫學生走 然後還要給他師長優先

標2.樓道狹窄擁擠 造成多學生困擾

OS2.電梯供不應求，也導致樓道擁擠，而廣電大樓的狹窄樓梯,更使不少學生在器材的借用搬運上很不方便。而擁擠的電梯和樓道也會造成很多人的困擾。

BITE3.

人跟人之間都要有一個最佳的安全距離，但是因為電梯少，大家都要趕著擠上電梯，這樣就會很擁擠，就會覺得有一種被觸碰的感覺，很不愉快，也會造成一些誤會。

換一種方法講，可能有心人士會利用擁擠的電梯去上下其手 不好說

OS3.在290份的問卷中，有52%左右認為，電梯不足導致要趕課的學生爬樓梯很累，也有近42%的學生認為，這也造成了上課容易遲到等不方便的情況發生。其中，有多達23%的學生每週搭乘電梯多達9次以上。而根據調查採訪，有大概63%的學生表示舍我樓最需要增設電梯，於此同時，新聞大廈、通識大樓也有近20%、11%的贊成增設電梯率。

標3.電梯少使用多 鼓勵低樓層走樓梯

OS4.電梯問題引起許多人的共鳴，但也發現，就算是較低樓層，也有不少人搭乘電梯。

BITE4.

就是遇到那種 我進電梯 然後比如說我去六樓或者七樓

就有人二三樓就給我按咯 然後每一層樓都停哦 我就想說 膝關節有問題還是

我覺得不然就是要 六樓以下不開放給人家按 七樓以上在給我按 四五六樓 爬樓梯

BITE5.

人吶會隨著因為生活越來越便利 而就在某一種程度上來說 就變得比較體力衰退 所以從這個問題拉回到舍我樓的電梯 就是對我來說 已經是綽綽有餘了 之所以會造成這種現象 （跳一句）1：34就是大家都要等電梯 大家都不願意爬樓梯 大家寧願去減肥 然後少吃東西 但是永遠不知道訓練自己的體力 所以我們這個問題根本不是問題 是個不是問題的問題

BITE6.

我認為沒有那麼的迫切性說 需要去太大的改變 因為我覺得可以鼓勵年輕人運動 （跳4：04）因為現代的人 你用這種方式鼓吹的時候 他用養生用運動用健康（的方式） 他可能就會願意去採取這樣的方式（走樓梯）

標4：先求有在求多 增設電梯流程多

OS5.而面對電梯問題，增設電梯需要一系列的手續和申請，又因學校部分建築靠山，學校這麼說：

幾年前我們就規劃過，但是那個必須都要有我們學校的中長程計畫裡面，還有政府的法定許可的狀態下才有辦法一步一步做到啦，因為我們就有請建築師評估過了，在你現在過去R棟的這個圓弧梯的地方有沒有，我們當初有評估過從那個地方蓋一部電梯上去，就是紓解R棟的人潮

往後一點  那我們學校因為靠在山區，你要透過一些相關的執照申請，當然也要申請經費，所以就是一步一步、一動一動，舍我樓已經有三部電梯，通常是這麼說啦，先從沒有得先求有，然後去讓它汰舊更新，然後才逐步去規劃是不是要再那個，因為離峰舍我樓的電梯絕對是夠，那尖峰，假設我們再增加個三部，他是不是一定就夠，如果你在下課那個時間出來，還是要等很久啦所以那個點去看待這個東西就變成說，就像現在，我們講環保，要降低地球溫度，那就是希望盡量能夠使用一些比較自然的東西

標5：列入中長期發展 具體行動有待評估

OS6.學校大力推廣減少使用電梯，而電梯整體的增設和汰換也列入在學校的中長期範圍之內，但具體要等多久，怎麼做，仍然有待評估。=