敲擊中找到生命節奏 跨越聽不見的距離

標一:銀髮敲擊找樂趣 笑容節奏伴日常

OS:
每個星期四早上十點鐘，一群長者陸續走進這棟大樓，這裡是位在台北市萬華區的聽健基金會。有的人單獨走進來，有的人是被家人攙扶而來，他們是來做什麼的呢？答案是，學習打擊樂器。

Bite:
(來上課會不會很期待)
很勤快，我每週幾乎都來。

Bite:
(來上課有開心嗎)
聽不懂。

OS:
注意到了嗎？他們是一群聽力損失的長者，所以答非所問，聽力不靈光，要怎麼學習打擊樂呢？

OS:
這群阿公阿嬤，一個個努力敲打手上的樂器，儘管聽不清楚老師說話，他們依然沉浸其中，時而看著左右鄰居，時而打著慢半拍的節奏。

OS:
戴著助聽器的他們，有的來自三重，有的來自士林，其中家住最遠的學員是她，今年73歲的陳麗美，很難想像，每個星期四一大早，即使陰雨濛濛，她一個人從基隆轉了好幾趟車來到台北，蜿蜒的山路、兩小時的車程，但在她的臉上，藏不住對上課的期待。

Bite:
在這邊上課我很開心，因為在外面的話，我聽力不是很好。他們也沒有特別理我，就是好像被邊陲化。

標二：樂音喚醒寂寞 世界重新靠近

OS:
還有一位成員，每次上課都有女兒陪同。今年高齡九十歲的胡李雲靜，因為中度聽力損失，行動又不太方便。為了能讓她多出門走走，女兒總是親自陪同，帶她參加各種活動。

Bite:
要她陪，沒有她陪，我沒有辦法來。

標三：看見節拍方向　聽見彼此存在

OS:
隨著台灣邁入超高齡社會，「孤獨」是長者生活需要面臨的難題，一旦失去了聽力，長者生活更加陷入寂寞與孤立。根據世界衛生組織統計，台灣六十五歲以上人口中，每三人就有一人有聽力損失。要如何讓聽損長者不再被世界拒於門外呢?

OS:
課堂上，趙偉竣老師刻意放大口型、比著節奏，每一個眼神都在確認大家都能跟上。

Bite:
長輩們通常下課的時候，就會跟我講說，好高興，我來這裡覺得很有成就感，我在家裡好像一個廢物一樣。

標四:聽不清也要前行　節奏裡找回勇氣

OS:
誰說聽障者就得跟音樂絕緣，誰說年紀大了，就無法再學新東西，當打擊樂打開長者的心，也打開他們安靜的世界，當生活不再安靜無聲，從他們的笑容中 就可以發現「孤獨」的感覺已經悄悄不見了。
 

採訪撰稿 許巧蓁

攝影剪輯 陳芷瑩