虎尾科技大學海洋科學節 七校學童探索永續
國立虎尾科技大學於2026年10月13日在雲林縣四湖鄉三條崙海水浴場、雲林國際風箏衝浪學校舉辦「海洋科學節」，結合科學實驗、教育機器人、海洋保育與再生藝術，讓學童走出教室，透過動手體驗認識科技與永續環境。
依活動規劃，參與學校包括口湖、斗南、林厝、安慶、三崙、秀潭及埤腳等七所國小，名單統計為198名學生、44名教師，共242人。
動手玩科學，從體驗認識環境
活動規劃科學與能源、海洋環境、手作互動、文化社區及特別展示等五大主題區域。現場學童圍繞攤位觀察教具，在工作人員引導下操作與闖關，將科學學習帶入具體情境。
科學與能源主題涵蓋風箏彩繪、太陽能發電、空氣砲及風力發電小實驗；海洋環境主題則納入垃圾分類與珊瑚生態，提供認識能源轉換、海洋污染及生態保育的學習入口。
教育機器人帶路，探索水井村
科技體驗也連結地方文化。「小Q漫遊水井村」與「尋找水井三寶」等互動內容，結合教育機器人、地方景點及文化圖像，讓學童以遊戲方式認識在地特色。
現場另展示水井村智慧減碳節水相關計畫內容，透過圖資、模型與影音，介紹科技應用於地方環境管理的可能性。從操作機器人到觀看社區展示，學童有機會思考科技如何與家鄉生活連結。
再生藝術，讓廢棄素材有新用途
農海廢再生藝術攤位展示玉米葉人偶、自然素材創作與手作品，吸引學童駐足觀察。經過設計與加工，原本可能被丟棄的材料成為具有地方特色的創作。
這類展示讓資源循環有了看得見的例子，也為孩子理解減少廢棄物、珍惜自然資源提供另一種方式。
泡泡與影像，打開觀察海洋的視角
戶外泡泡互動讓學童伸手追逐陽光下的泡泡，為活動增添趣味。室內攝影展則呈現海岸景觀、海洋與風力發電等影像，讓參與者放慢腳步，從不同角度觀察地方環境。
科學、藝術與遊戲交織，提供多元的參與方式，也讓海洋教育延伸到人與自然如何共處的思考。
大學連結地方，延伸永續學習
本次活動結合虎尾科技大學「雲林離岸風場環境教育與觀光推廣計畫」，以及水井村USR、雲林官邸兒童館等合作資源，串聯大學、國小與地方社區。
海洋科學節把能源、環境與地方文化帶到孩子面前。活動之後，如何將這些體驗延伸至校園課程與日常生活，讓科學興趣轉化為持續觀察環境的習慣，是值得關注的下一步。
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