10/7在台大談愛滋，不只是健康課：當感染者站上講台，學生學到的是如何面對人

一、校園裡的一堂課，從大家最想問、卻最不敢問的問題開始

10月7日，台灣大學第二場校園人才種子培訓計畫，走進「校園健康知識日」的現場。這一天的主題是「愛滋與多元性別友善」，由台灣紅絲帶基金會、愛現幫吉米講師、桃園部屋鄭主任，以及基金會金秘書長共同參與，課程也安排採訪現場學員，聽聽年輕世代怎麼看待愛滋、防治與友善。

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一開始，吉米沒有用很正式的方式開場。他先告訴學生：「我們今天開放提問，你不要怕問題太尖銳。」接著自我介紹，自己是台灣紅絲帶基金會－愛現幫講師團的講師。這種開場很直接，也很像現場採訪會遇到的真實情境，因為愛滋議題最難的，往往不是資訊不夠，而是大家不敢問、怕問錯、也怕被別人貼標籤。

影片裡，吉米說，一般人其實沒有真正見過愛滋病，卻早已在腦中想像了很多畫面。他也提到，很多人最想問的是「怎樣會得到愛滋？」這句話聽起來很尖銳，但也反映出台灣社會長期以來對 HIV 的距離感：我們以為自己在問疾病，其實很多時候是在問恐懼、問道德、問偏見。

現場有一段很重要的分享。台灣紅絲帶基金會　金秘書長說，課本會告訴大家「一起吃飯不會感染」，但當第一次和感染者吃飯時，自己也曾經害怕。他後來才明白，課本教你的東西，不一定真的做得到。這句話放在校園裡很有重量，因為它提醒學生，知識如果沒有進到生活裡，偏見還是會用別的方式留下來。

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二、從 U=U 到 PrEP、PEP：2026年的愛滋防治，早就不是恐嚇教育

這場課不只是生命故事，也回到正確的健康知識。吉米在影片裡提到 U=U，也提醒學生，愛滋是可以預防的；如果真的感染，台灣目前的醫療模式也已經非常進步。這裡很重要，因為2026年的 HIV 教育，早就不是用恐嚇、羞辱或道德審判來逼人害怕，而是讓人知道如何檢測、如何治療、如何保護自己與他人。

世界衛生組織指出，2025年底全球約有4100萬名 HIV 感染者，當年約有120萬人新感染 HIV，57萬人死於 HIV 相關原因。但同時，WHO 也清楚說明，只要能取得有效的預防、檢測、治療與照護，HIV 已經可以成為可管理的慢性健康狀態。WHO HIV/AIDS Fact Sheet

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更重要的是，U=U 已經是現代防治裡不能忽略的核心觀念。感染者穩定治療、病毒量測不到，就不會透過性行為傳染給伴侶。PrEP 是暴露前預防，PEP 是暴露後預防，這些新知讓防治不再只是「不要發生性行為」這種老派答案，而是讓人真正擁有選擇、保護與求助的能力。

回到台灣，疾管署傳染病統計系統顯示，截至2026年第39週，台灣2026年 HIV 感染通報累計為774例；2025年全年為1027例。Taiwan CDC NIDSS 這些數字提醒我們，愛滋防治不是過去式，也不是少數族群自己的事，而是公共衛生、校園教育、醫療友善與社會理解要一起面對的事。

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三、當感染者現身，學生聽見的不只是疾病，而是一個人的生活

影片裡最打動人的一段，是吉米談到愛現幫。他說，愛現幫裡有愛滋感染者，也有感染者家屬，大家走進校園、社會與民間團體現身說法，協助愛滋防治宣導。但他也坦白，從2008年講到現在，每一堂課都要在很多人面前親口承認自己是愛滋感染者，其實需要很大的勇氣。

這份勇氣，讓課堂氣氛不只是「聽講」，而比較像一次近距離的採訪。學生不只是接收資訊，也思考：如果感染者不是新聞裡模糊的一群人，而是我的朋友、我的同事、我的家人，甚至是我的伴侶，我會怎麼面對？吉米在課堂裡說，感染者不是「佛地魔」，不是不能被說出口的人，而是平常普通的人。

桃園部屋鄭主任的加入，則把課程拉到另一個面向。影片中提到，鄭主任本身有法律與社工背景，會從法律層面為愛滋感染者，以及比較弱勢處境的人進行權益倡議。這一次在課程中分享全面性教育，讓一半以上沒有接觸過的學員，能加以了解出生時指定性別、性別氣質、性傾向、自我認同，以及先自己了解自己，喜愛自己並且尊重他人的重要性。

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現場學員在採訪裡也回應，過去可能會覺得愛滋離自己很遠，但聽完課後才發現，感染者其實可能就在生活裡。重點不是害怕，而是能不能先理解、先傾聽，遇到錯誤觀念時，也願意用比較溫和的方式告訴身邊的人：愛滋可以預防，也可以治療，真正需要被改變的，是我們看待感染者的眼光。

這場台大校園健康知識日，表面上是一堂課，實際上更像是一場社會對話。台灣紅絲帶基金會把感染者生命經驗、HIV 新知、多元性別友善與權益倡議帶進校園，也把「防治」從冷冰冰的宣導，變成可以被聽見、被討論、被理解的公共議題。想了解更多 HIV、AIDS、U=U、PrEP、PEP，以及感染者生命故事與友善行動，歡迎到台灣紅絲帶基金會官網閱讀更多。愛滋防治不是少數人的事，而是每一個願意理解的人，都能參與的公共健康行動。