國際移地教學走入原鄉學校日本高知大學師生赴台中和平國中交流

在高知大學高橋教授與森教授帶領下，人文社會科學部「國際社會課程」11名大學生，前兩天先後走訪東海大學與暨南國際大學等台灣姊妹校，期待從社會科學的多元視野出發，透過跨國合作關係進行移地教學，與地方永續發展等跨國實務學習，培養具備全球視野，能解決在地問題的青年人才。接著參訪曾獲教學卓越獎金質獎的和平國中，觀察最具特色的原住民族文化課程，回應高知大學推動「Glocal」（全球在地化）與地方創生的核心目標。

和平國中繼兩天前（21）日本插畫家岡本武司到校教導鉛筆畫後，今日再度迎來13位日本大學師生入校生活、入班觀課，並與國中生一起實作文化課程。課堂上，和平國中學生自信地展現在地泰雅文化，並與日本師生使用簡單日文進行親切溝通，現場互動熱絡。和平國中也推薦對日本文化有興趣的學生，與大學師生面對面座談，從語言交流到生活經驗分享，彼此以好奇與熱情，建立起探索勇氣與跨國情誼，真實深化國際教育交流。

高知大學教授表示，這是一次非常寶貴的跨國實務體驗，學生不僅能看到台灣原住民族豐富的文化底蘊，也體驗到實驗教育與在地社區緊密結合的力量。這樣的交流讓大學生深刻體會到學習不僅限於書本，更能在真實的文化互動中培養全球視野與解決問題的能力。和平國中與日本大學師生的課程互動，為校園注入多元的國際文化色彩。

和平國中課程研發組范志傑主任表示，透過連續兩場日本藝術家與大學師生的到訪，不僅讓原鄉學生展現在地原民文化的魅力，也為學校推動國際化注入動力。未來學校將持續拓展國際交流資源，讓在地文化與全球視野深度結合，發展全球在地化策略，帶給學生更豐富多元的學習經驗。