科技教育深入原鄉　第二屆小小航海王陪伴孩子看見更多可能

科技走進偏鄉　第二屆「小小航海王」以科學教育陪伴孩子探索未來

暑假是孩子探索與學習的重要時光，但對偏鄉學童而言，接觸科技教育與創客課程的機會相對有限。

為縮短教育資源落差，中華電信桃園營運處7月2日攜手桃園自造者協會、桃園市88團揚格複式童軍團、銘傳大學，以及在地企業與志工團隊，在桃園市復興區羅浮國小舉辦第二屆「我是小小航海王奇幻科學探險營」。

活動延續中華電信「5G無塑數位再生列車計畫」，以環境永續、創新實作及團隊合作為核心，規劃航海闖關、科學實驗、創意造船、AIoT小燕鷗生態解說等多元課程。

孩子透過親手操作與團隊合作，認識科學原理，培養觀察、思考及解決問題的能力，也在實作中建立對科技的興趣與自信。

除了科學教育，營隊也結合生態保育與在地文化。

透過AIoT科技應用，孩子認識小燕鷗棲地與生態環境，了解科技除了提升生活便利，也能運用於環境監測與自然保育。

同時，課程也融入地方特色，讓學童在探索科技的過程中，更認識自己的家鄉與文化。

羅浮國小校長劉勝國表示，科技、生態與文化課程相互結合，提供原鄉孩子更多元的學習機會，也讓學習從教室延伸到戶外，透過實際體驗培養觀察力與自主學習能力。

活動能順利推動，也凝聚了學校、企業、大學及民間團體的共同投入。

除了課程規劃與志工服務，豆之家科技股份有限公司、蕃薯藤有限公司等在地企業也提供物資支持，展現社會資源共同投入偏鄉教育的合作模式。

近年來，AI科技快速發展，數位素養逐漸成為孩子未來的重要能力。

如何讓教育資源跨越城鄉差距，讓偏鄉學童也能接觸科技、培養探索精神，是各界持續努力的方向。

第二屆「小小航海王奇幻科學探險營」不僅是一場暑期活動，也展現企業、教育單位與地方社區跨域合作的成果，讓科技教育走進偏鄉，陪伴孩子在學習中看見更多可能。

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