屏東大學師培工作坊:四師共學共育未來教師
接住未來老師！屏東大學首創「四師共學」 串聯學官民為公費生築起心理韌性防護網
【公民記者羅紫菱屏東報導】 面對當前教育現場的「教師荒」與偏鄉教育挑戰，未來的老師該如何裝備自己？國立屏東大學師資培育中心實習輔導組於5月30日在屏東數位青創中心，舉辦了一場別開生面的「公費生培力、對話與增能工作坊」。本次活動打破傳統單向授課模式，首創由「大學教師、退休與資深薪傳教師、師資生及TFT（為台灣而教）業師」所共同組成的「四師共學」平台，透過跨世代的生命經驗對話，為即將投入教職的公費生們注入強大的情緒支持與專業能量。
點亮盲點：不只教書，更要學會「系統化減壓」
屏大師培中心楊智穎主任在分享最新研究成果時精闢指出，當前師培的核心課題，已從單純的「教學知能培育」，轉向如何協助準教師在實習與初任教職時進行情緒調適、建立職涯認同。
對此，屏東縣政府教育處吳佩珊副處長也給予高度肯定。她強調，偏鄉教育與初任教師的留任，無法單靠公部門推動。本次工作坊成功串聯了大學、地方政府、基層學校與非營利組織（NGO），讓多元觀點能在此交會，是極具指標意義的教育對話。
註:國立屏東大學師資培育中心楊智穎主任(左)、屏東縣教育處吳佩珊副處長(右)
擁抱初衷：透過書寫與沙遊 傾聽教師內心的聲音
「要長期陪伴學生，老師得先學會照顧自己。」國立屏東大學教育行政研究所王慧蘭副教授與仁愛國小鄭鈺清老師皆指出，面對快速變遷的社會，教育體系必須積極「減壓」。唯有情緒穩定的老師，才能帶出有品質的學習成效。
工作坊中，TFT團隊帶領參與者利用色紙、彩色筆進行引導式對話，梳理教學路上的迷惘與壓力。下午更邀請陳彥宏心理師進行「沙遊舒壓活動」，讓公費生與現職教師在忙碌的學期末放慢步伐，透過沙盤與物件創作釋放壓力，在彼此陪伴中找回「成為教師」的初心。
智慧擺渡：薪傳教師團傳授現場「轉身」智慧
下午的焦點論壇，由師培中心實習輔導組林顯明組長促成的「屏大師培薪傳教師團」擔綱主角。包含林月盛、賴榮飛、簡仲信、李明村等多位退休校長，以及載興國小李宏文主任、鍾春梅退休老師等資深前輩，傾囊相授數十年的班級經營與親師溝通心法。
前輩們提醒，教職生涯難免遇到顛簸，新世代教師必須具備「生命韌性」，善用「轉身」策略，適時調整步伐與心境。林顯明組長感性表示，教育現場的「默會知識」很難在課堂上傳授，透過四師共學，讓年輕老師知道：未來走入校園，你絕不是孤軍奮戰。
楊智穎主任最後勉勵所有準教師，屏大師培將持續以師培USR（大學社會責任）的精神為核心，作為大家最堅實的後盾，陪伴每一位夥伴成為有專業、有溫度、更有韌性的未來教師。
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