薑是老的辣！

【公民記者 Long'an 報導】

這間坐落於淡江大學校園一隅的研究室，高挑的書架上整齊排列著厚重的英文大部頭書與人力資源績效分析報告。蔡森輝助理教授正戴著黑框眼鏡，利用零碎時間專注地翻閱著手中的書籍。深耕教育界 26 年的他，學貫中西，從早年研究冷冰冰的工程管理，到如今無悔投入於溫暖的「成人教育」與「個別化學習分析」，他用大半輩子的執著，在科技爆炸的時代裡，為無數迷惘的大學生點亮一盞指引職涯的明燈。

蔡森輝教授擁有美國州立阿肯薩大學職業及成人教育博士的最高學歷，專業背景極其紮實，曾任新北市政府教育局資訊教育諮詢委員、台北與高雄榮民總醫院顧問，甚至擔任過美國教育傳播暨科技學會的亞太地區召集人。

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談起這段跨領域的心路歷程，蔡森輝教授微笑中帶著一絲豁達：「這是一段探索『人』的過程。我大學和研究所學的是工業與工程管理，在生產線上，機器與製程的管理完全沒問題，但我漸漸發現，冷冰冰的數據裡缺少了對『人』的理解。」這份對人的好奇，讓他毅然決定攻讀第二個碩士與博士，將方向轉向成人學習與績效提升。博士畢業後，他雖已獲得美國印第安那大學的錄用，但因為旅外十年、思鄉心切，最終決定放棄美國高薪，北返台灣任教，至今已走過 26 個年頭。

面對近年來 ChatGPT、NotebookLM 等 AI 浪潮襲來，不少大學生對未來職涯感到嚴重的焦慮與迷惘，更擔憂自己所學的「教育科技」是否會被時代淘汰。對此，蔡教授提出了既辛辣又實務的解方：「學習不需要特定順序，而是看什麼能解決當下的問題。我們要把時間留給自己，而不是被資訊焦慮牽著走。」他進一步將就業市場拆解為 K-12 數位內容開發，以及高等教育與企業內訓（HRD）兩大維度，強調教科系的學長姐在人資、職訓局、甚至 3D 展場創業上都表現優異。「標籤不重要，只要跟『人』的學習與發展有關，都有發揮空間。」

教育的傳承需要熱情，但也伴隨著挑戰。蔡教授直言：「在成長的過程中，『不開心』往往才是進步的來源。真正的成就感，從來不是一帆風順，而是來自解決挑戰、教會學生後的喜悅。」任教超過四分之一個世紀，蔡教授認為自己現在的工作早已超越了單純的興奮感，而是一種「每天都喜歡自己正在做的事」的穩定與幸福。

被問到如果能跨越時空，會想對 20 歲的自己說些什麼？蔡教授展現出非常豁達的人生觀。他認為，年齡只是時間留下的經驗累積，20 歲的蔡森輝與現在的蔡教授，本質上是同一個人。

「沒有什麼特別需要交代的。」蔡教授溫暖地說，現在自己身上所擁有的智慧與自在，都是當年那個 20 歲的自己，在經歷過各種工作、感情與挫折後，一點一滴淬煉而來的。老薑的辛辣不在於刺人，而在於時光沉澱後的醇厚與溫度。蔡森輝教授用他的一生詮釋了——對人的發展保持熱情，就是抵禦時代焦慮最完美的出路。