楊晉州攜手三巧奇┃講座變演唱 首創教育現場

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▲ 草屯療養院楊晉州主任

【講座變演唱　首創教育現場】
國立暨大附中今（4/10）日舉辦「享學教室」系列講座，特邀衛生福利部草屯療養院家庭醫學科主任楊晉州主講。然而，這場原本被定義為「講座」的校園活動，卻在音樂響起的那一刻，徹底顛覆所有人的想像。本場活動突破傳統說教框架，由楊晉州主任攜手三巧奇工作室跨界合作，首度將古文經典、流行音樂與生命教育三者融合，打造出一場前所未見、近乎演唱會規格的教育現場。

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▲ 楊晉州主任與三巧奇工作室跨界演出

【開場即巔峰　青春不再沉默】
原訂為專題演講的活動，在三巧奇工作室與楊晉州主任的跨界策動下全面翻轉，從講座進化為融合音樂、文學與生命思辨的現場演出，掀起校園少見的情緒浪潮。活動開場，三巧奇工作室以自創曲〈不要沉默的你〉揭開序幕。旋律甫落，現場瞬間被點燃。歌詞直擊年輕世代內心深處的壓抑與掙扎，舞台情緒層層推進，學生不再只是聆聽者，而成為被召喚的參與者——這不只是演出，更是一場集體情緒的釋放，一段屬於「不願再沉默的青春」的宣言。

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▲ 楊晉州主任講解古文十五篇 (圖片來源：國立暨南國際大學附屬高級中學臉書)

【古文與流行　跨時代的突破】
本場活動最大亮點，在於其大膽且精準的跨界設計。楊晉州主任以「生命遞來的不是糖，而是成長」為主軸，將高中國文核心「古文十五篇」中的人物命運與抉擇，轉化為貼近學生生命經驗的語言；而三巧奇則以音樂作為橋梁，讓知識不再停留於課本，而是在旋律中被重新理解，在情感中被重新活化，使抽象思想具體化、情緒化，直抵人心。

楊晉州主任表示，三巧奇不只是演出者，更是整場活動節奏與情感的關鍵引擎，使原本可能流於理性的講座，轉化為具有層次與張力的現場演出。「當學生願意開口唱、願意走上舞台，那一刻，教育才真正發生。」他進一步指出，古文之所以能流傳千年，是因為其中的人性與抉擇持續在不同世代重演，「我們只是換了一種語言，讓學生聽得見，也願意回應。」

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▲ 三巧奇與同學共同演唱 (圖片來源：國立暨南國際大學附屬高級中學臉書)

【溫度與節奏　教育有了舞台】
三巧奇工作室表示，教育的核心，在於打造一個讓學生能安心表達、真實感受的場域。「藝術不只是展示，而是實踐。」三巧奇指出，青春時期的學生往往處於情緒最複雜、也最容易壓抑自我的階段，而音樂正是一座橋，讓那些難以言說的感受被聽見、被理解。談及此次合作，三巧奇認為，當文學與音樂交織，教育不再只是理性的知識輸入，而是一段完整的情感經驗，「當古文裡的人物透過旋律重新活過來，學生也在重新看見自己的人生。」三巧奇也特別分享親手繪製的「文昌帝君明信片」，為學生送上祝福，象徵知識與信念的延續。

活動中最動人的高潮，落在〈晚遊六橋待月記〉與《月亮代表我的心》的交織時刻。現場一名學生主動走上舞台，隨著熟悉旋律響起，清亮而真誠的歌聲讓全場凝聚成一個近乎演唱會等級的共鳴現場，掌聲久久不散。三巧奇對此特別感動地表示，這一刻並非設計，而是自然生成的共鳴，「學生已經從『聽』走到『參與』，甚至『表達』，這正是教育最珍貴的時刻。」未來也期盼持續透過跨界形式，讓更多年輕人在學習中找到情感出口。

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▲ 暨大附中「享學教室」系列講座

【典範式教育　校方高度評價】
暨大附中校方對本次活動給予高度肯定，直言這是一場「前所未見的教育實踐」。校方指出，將古文、流行音樂與生命教育自然融合，並轉化為具舞台張力的現場形式，在教育現場極為罕見。整場活動學生參與度極高，投入程度遠超預期，甚至呈現出如同大型演唱會般的回應氛圍。校方強調，這不只是一場講座，更是一種教育形式的突破。未來將持續推動跨界整合，讓學習走出課本框架，真正走進學生的生命經驗之中。