生成式AI應用普及 教學場域新工具

NS：電腦鍵盤打字查詢

標一：AI快速發展 解決疑難雜症

os:打開電腦，輸入問題，不到幾秒鐘，答案就會出現在螢幕上。生成式AI快速發展，也讓不少大學生，在課業上開始依賴這項工具。

學生張曼蒂：「我覺得效率的部分，是影響比較大的，畢竟AI可以幫我們過濾一些，比較重要或者是不重要的資訊。」

Stand:「生成式AI的普及，解決了不少，學生在課業上的疑難雜症，但這樣的依賴性，也會引起教育界學者的擔憂。」

國立政治大學傳播學院教授劉慧雯：「我會希望同學知道自己，正在這樣用（AI工具）而不是，完全沒有知覺到，人家說的大腦外包，這可能是真正的，所謂的批判思維的關鍵。」

標二：學生使用AI頻繁 近半數輔助寫作業

os：根據最新調查顯示，約七成的學生，將AI用於資訊搜尋，近半數，則是用來輔助作業以及翻譯。另外有四成的學生表示，每週至少會使用一次生成式AI。調查也發現，從大專院校到中、小學生，使用AI的比例持續上升，顯示這項工具，正快速融入不同學齡層的，學習日常。

兒童福利聯盟研發部督導邱靖慧：「其實老師跟家長，都沒有跟他們（學生）談論過，怎麼樣使用AI，或是使用AI上，要注意的風險是哪些。」

標三：善用資訊科技 提升學習成效

os:面對這股AI趨勢，關鍵不在禁止使用，而是讓學生在使用AI的同時，仍保有判讀資訊，與獨立思考的能力，才能真正提升學習成效。

記者 阮芊卉 李彗竹 採訪報導