經國學・取經路 桃園與沖繩共寫親師生成長故事
結合劍道競賽、琉球文化與生活實踐，呈現國際教育的深度、溫度與同行價值
【桃園訊】桃園市立經國國民中學於115年3月7日至3月11日辦理「經國學・取經路——沖繩國際教育交流計畫」，由領隊干宗平老師與課程執行林怡均老師帶隊，率領學生赴日本沖繩參與劍道交流與中頭郡少年劍道大會，並結合琉球文化、生態環境、地方產業、生活教育與親子共學等課程設計，透過五天四夜的真實情境學習，讓學生在國際交流中實踐禮節、自律、合作、表達與尊重，具體展現學校推動國際教育、品格教育與素養導向學習的成果。
本次交流除由師長帶領外，也有家長共同隨行協助，包括醫護家長王志豪先生、陳脈寬先生，事務家長陳玉燕女士，以及秩序家長李瑞瑛女士，協力守護學生在海外的生活起居與學習歷程。此外，本次沖繩國際教育交流計畫得以順利推動，亦仰賴各界長期支持與協助。其中特別感謝桃園市威振關懷慈善協會長期支持經國國中教育發展，在潘振豐理事長持續關懷與支持下，成為學校推動多元學習與國際交流的重要後盾；同時也感謝鴻冠智能與家長會會長黃依婷支持劍道隊出國隊服，讓學生得以整齊一致的團隊形象走向國際，在交流場合中展現經國國中劍道隊的精神與風範。
出發前，學校即透過行前教育、學生幹部分工與文化禮儀訓練，讓學生清楚理解，此行不只是出國，更是代表學校與臺灣走入國際場域。從公共秩序、時間觀念、生活自理，到基本日語與英語交流句型練習，皆納入事前準備，讓學生在踏上旅程前，便先建立「以禮入場、以心交流、以行成長」的學習態度。
桃園市立經國國中校長陳新文也於行前特別勉勵學生表示：
「國際教育透過競賽與交流，雙邊文化與素養導向具現。預祝經國劍道的好小子們在此次五天日本交流凱旋歸來！」
這段勉勵不僅是祝福，更是對學生的期待，提醒孩子們在國際交流中展現經國學子的品格、自信與責任。
交流首日，團隊抵達沖繩那霸機場後，即由中頭郡劍道連盟副會長比嘉愛子女士親自接機，並前往北谷町立濱川小學校進行劍道交流練習。學生們首次走進日本道場，從場地秩序、進退禮法、站姿氣勢與練習節奏中，深刻感受到日本劍道文化所強調的不只是技術，更是一種由內而外的自我要求與精神修養。交流結束後，經國國中學生特別將自臺灣帶去的特產，親手贈送給比嘉愛子副會長、ニライ剣道スポーツ少年団的學生、家長及其他師長，以禮物傳達感謝，也以實際行動展現臺灣學生重視禮節、珍惜交流的心意，為雙方後續互動奠定溫暖而真誠的基礎。
第二天，團隊前往參與日本沖繩中頭郡少年劍道大會。學生們親身感受日本劍道賽場的紀律、節奏與高標準，尤其日本選手踏步時所展現出的力量與氣勢，令現場師生及家長深受震撼，也讓孩子們對何謂真正的基本功、何謂武道精神，有了最直接而深刻的體會。學生在觀摩與參與賽會過程中，不僅看見技術差異，更理解日本劍道在禮節、態度與殘心表現上的嚴謹要求。
比賽結束後，經國學生並未止步於觀摩與參賽，而是在裁判老師、日本師長與當地學生引導下，進一步展開交流練習。孩子們主動以生疏的日文與英文向日本學生請教動作、交流技術，儘管語言表達不盡流暢，卻因為真誠、勇敢與願意學習的態度，讓彼此的互動更加自然，也讓國際交流真正發生在「人與人」之間，而不只是停留在活動安排層面。此外，此次交流期間，臺日雙方溝通亦由廖同學全程協助翻譯與日方溝通，成為團隊與日本師生之間的重要橋梁，讓現場互動與交流更加順暢。
值得一提的是，桃園市立經國國民中學在此次交流中榮獲「國際交流特別賞」，並由中頭郡劍道連盟會長福地稔親自頒授，表揚經國國中學生遠自臺灣參與交流，於賽會中展現重視禮節、態度端正與劍道精神的優良風範。這份榮耀不僅代表對學生表現的肯定，更是對經國國中長期深耕品格教育、劍道教育與國際交流實踐的高度認可。
當日晚間，經國學生、家長與師長亦與比嘉愛子副會長共進晚餐，分享臺灣與日本劍道文化的差異，討論動作觀念、訓練方式、比賽精神，也進一步交流兩地民情與生活差異。透過這樣的餐敘互動，學生們逐漸體會到，國際教育不只是出國比賽，更是在理解異文化、尊重差異、建立友誼的過程中，培養更成熟的世界觀與包容力。
第三天，行程轉入琉球文化與自然環境學習。學生們先參訪沖繩黑糖觀光工廠，認識黑糖從原料、熬煮、濃縮到成品的製作歷程，理解地方特產背後所蘊含的農業、勞動與生活智慧。隨後前往琉球村，透過傳統建築、歷史場景、琉球服體驗、彩繪石獅等活動，深入了解琉球王國文化、日本文化及祭典文化的歷史脈絡與生活意涵。學生們在村落氛圍中感受到文化不只是展示，而是代代相傳的生活記憶與地方認同。
下午則前往鐘乳洞，學生從鐘乳石、石筍與石柱的形成，學習地質環境如何經過長久歲月，甚至萬年累積，才逐步形成珍貴的自然景觀。這樣的現場觀察，也使孩子們對自然環境與時間累積有了更深層的敬畏與理解。其後至東南植物園，學生除欣賞園區景觀外，也觀察植物百態與蝴蝶生態，讓文化學習進一步延伸到生命教育與生態教育，形成跨域而完整的學習經驗。
第四天，團隊前往古宇利海洋塔、名護鳳梨園等地，結合北部景觀與地方產業學習。學生們從海島地景認識沖繩自然特色，也在鳳梨園中了解鳳梨的種植、採收、農產品加工與製酒過程，讓食農教育與地方產業鏈具體連結。原規畫中的購物行程，則改為前往劍道用品店，讓學生近距離認識護具、竹劍等用品的材質、構造與製作過程。對劍道隊學生而言，這是一堂極具專業價值的延伸學習，讓他們從器物、工藝與職人精神的角度，重新理解劍道文化的完整面貌。
晚間，團隊於A&W用餐後前往美國村。老師安排學生以手機拍攝同學與家長的互動畫面，讓孩子主動設計動作、安排合照、記錄彼此的笑容與陪伴。看似簡單的拍照任務，卻讓親子之間在旅途中更加靠近，許多家長也在這樣的互動裡深受感動，真切感受到孩子在成長，也感受到彼此關係因共同參與而更加緊密。這段經驗，不僅為旅程留下珍貴畫面，也讓國際交流同時延伸為家庭教育與親子共學的深層體驗。
第五天，團隊搭乘那霸單軌電車進行市區觀光，走訪國際通與牧志市場，從市場、街道與店舖互動中體驗沖繩城市生活與庶民文化。學生們在這段行程中觀察到地方民風、都市節奏與生活型態，也理解一座城市的文化，不只存在於歷史場館與觀光景點，更存在於人群、商品與街區日常之中。返程前，比嘉愛子副會長再次親自送機，從接機到送機的全程陪伴，不僅讓學生感受到日本師長的真誠與周到，也讓這場交流在情感上形成完整而深刻的連結。
在整段交流期間，學生們也將自己的心得與感謝寫成卡片送給比嘉愛子老師。卡片內容提及對她教導劍道姿勢與技術的感謝，也寫下對接送、陪伴與照顧的真誠回應。那些稚嫩卻真切的文字，正是這次交流最具溫度的成果之一。孩子們學到的不只是技術，更學會如何感謝、如何表達、如何珍惜一段跨國之間真誠建立起來的情誼。
本次交流也獲得家長高度肯定。未同行家長透過老師與隨行家長即時回傳的照片、影片與訊息，隨時掌握孩子在異地的學習與生活狀態，不僅更安心，也明顯感受到孩子在短短數日內的成長與成熟。有家長表示，日本選手所展現出的紀律與精神令人震撼，孩子能親身置身其中，是極為珍貴的學習機會；也有家長感謝師長精心規畫食、衣、住、行、育、樂等層面，以及隨隊家長一路細心照護，讓未能同行的家庭，也能透過影像與訊息彷彿一同參與這段旅程。
同行家長則回饋，這趟沖繩交流讓他們親眼見證兩位老師在極大時間壓力下仍堅持完成交流任務，也看見每個孩子身上平日較少被發現的亮點與優點。有人變得更成熟，有人更懂得照顧同伴，有人則在異地中展現出難得的穩定與責任感。更有家長深受感動地表示，干宗平老師對待劍道隊孩子，就像對待自己的孩子一般，溫暖、包容而無私，而林怡均老師對整體生活安排的用心，則像是讓孩子們在旅途中多了一位媽媽。這些回饋，正顯示此次國際交流不僅拓展了學生視野，也深化了師生、親子與家庭對教育價值的共同理解。
桃園市立經國國中表示，此次「經國學・取經路——沖繩國際教育交流計畫」，不只是一次海外參訪，更是一場結合競賽、文化理解、生活實踐與生命教育的深度學習。學生在異地看見更高的標準，也在真實互動中學會以禮待人、主動表達、尊重差異、珍惜同行，將國際教育從理念真正化為可實踐、可感受、可成長的生命經驗。未來，學校也將持續推動更多元的國際交流與素養導向課程，讓孩子在與世界相遇的過程中，培養更寬廣的視野、更堅定的品格，以及更有力量的未來。
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