音樂與生命教育結合 各地義演關愛生命

有一位老師融合了音樂與生命教育，帶著孩子們前往醫院、安養院、監獄、矯正學校等地方義演，期望孩子們從小學習如何以自己的力量幫助他人、回饋這個社會。

比如說你很棒
或是什麼
或你拉得很好聽
然後就會稱讚我
(那邊的人都很熱情嗎)
嗯

民眾又是怎麼認為的呢

對小朋友來說
他們去參加義演
他們可能不知道那個地方是什麼場所
但是相反的也可以促進他們去展現自我

我覺得他們願意去做一些社會服務
是蠻好的一些經驗累積
可能未來會面對不同的人群
那這些像監獄受刑人或是養老院的老人
其實平常比較少可以在路上遇到的受眾
所以那個經驗是更特別的
我覺得對他們的人生的成長會有不一樣的一些刺激

第一年就是在臺南
臺南各大所有的監獄
包含已經廢除的軍人監獄、六甲軍監
我都有去過那一遭之後
其實有一個感動
就是那個感動就是
這些受刑人並不是想像中那麼可怕
其實在還沒有去監獄
我是有一點怕怕的
憑良心講
因為人生當中從來沒有接觸過刺龍刺鳳的全身刺
然後那個滿口檳榔的那種
就講話比較在地生活的那種
那些從來沒有接觸過
但是跟他們實際上接觸一個禮拜之後
我就發現他們很好玩
他們很可愛
而且他們才是真正需要被關心的人
有些家長會怕啦
比如女孩子們的家長會說
那我家的女兒跟著去監獄
她會不會怎麼樣
就可能說會不會怎麼樣
然後有些人會說我們要去醫院
那會不會被傳染
我說那如果你擔心就不要去
可是有些家長
大部分家長還滿開放式的
讓他們去看看世面是比較好的
他們的成長也願意回饋這個社會
我覺得是最重要的事情
重點不是在於臺上的表現好與不好
我在大學的時候
同時有參加一個另外的樂團
叫做音契合唱管絃樂團
指揮金希文老師特別強調一件事情
就是說我們不是要獲得臺上的掌聲
我們要先能夠感動自己
我們才能夠去感動觀眾
讓他們重新思考生命的意義
所以金老師有特別強調說
音樂最重要的目的就是
讓人去思考生命的價值跟意義
他們不見得表現得是最好
就是所謂的表演
但是其實當我看到他們
比如說他們在安養中心或在醫院
我看到那些安養中心的老先生老太太
或者是醫院的那些病患們
他們跟著一起笑
跟著一起拍手
跟著一起唱起歌來的時候
我就覺得很感動
我們表演
我不會表演古典音樂
然後我們說你們好厲害
炫技那種
我要的是那種
就是能夠讓大家產生共鳴的歌曲
所以他們開始唱起
或一起拍手的時候
那看到他們臉上的笑容
甚至我也看過有會掉下眼淚的
因為他可能因為這首歌曲
讓他想起什麼事情
那也是一種療傷
所以我覺得這是一個
對他們來說是很棒的學習
這是為什麼想帶他們去
然後我們去可能只是
只是飄過去一下就一次
影響力很小
但是一定會有感染力
將這快樂的氣氛或溫馨的氣氛
感受給他們
可能人生他們最需要幫忙的時候
在這時間點我們給予他們
但是對於這個本身自己來講
我覺得是他們自己
人生自己最多的成長
所以學習付出
成長的反而是自己
 

小朋友們在師長的帶領下走過這些地方，透過音樂為這裡的人們注入活力也透過這些寶貴的經驗找到人生的意義。