好事多共融生活推動協會.指導國中孩子如何與大憨兒相處
好事多共融生活推動協會常年在大旗山地區運用戲劇性的方式，推動身障朋友與社區融合的活動。美濃憨兒窯的大憨兒演員說：「喜歡參加戲劇活動。」且又有熱心的老師頻頻表達想帶領學生當大寶貝的志工，就一拍即合了「有『智』一同讓社區好事多花生」，讓大家融合在一起的戲劇活動。
這是一場具實驗性質的戲劇共融活動，透過肢體引導、創作遊戲與真誠的對話，讓來自屏東縣明正國中703班的同學與大朋友自然互動、交流生活經驗。在陳姿臻老師溫柔而有節奏的引導下，活動氣氛活潑、互動真摯，彼此在過程中不僅學會傾聽與包容，更感受到人與人之間無需語言修飾的溫暖連結。
活動當天，憨兒窯曾炎輝理事長、學員家長、學生家長等來賓，共50位也一同參與與見證這場成果展。場面中，大朋友們表現出對學生們真誠而自然的歡迎，不少人表示：「他們來的時候，我特別期待，每次都很快樂！」尤其是大朋友小蘋（化名），更因為學生們在活動中使用動物稱號互稱，而自發開始週末在家進行創作、安排自己的時間，繪製各種動物圖像作為紀念回禮，畫筆成為她表達感情與連結的方式，也讓國中生們感受到被重視與回應的喜悅。
除了藝術作品的交流外，在第三堂課時，國中生「野豬」同學還主動設計了一個互動遊戲，全場圍成圈進行猜拳比賽，每位參與者都使出全力爭當「領頭羊」。遊戲過程中叫好聲與笑聲不斷，大家都全心投入，不分彼此地「玩在一起」。這樣的場面，正是「共融」最美的實踐——不同年齡與能力的人們，因為理解與信任，走進彼此的生活、成為彼此生命中溫暖的光。
這次的共融成果展，不只是展現了學習互動的成果，更是一場打破標籤與隔閡的生命教育行動。許多國中學生在活動後回饋說：「我們之前會害怕或不了解，但實際接觸後發現他們很友善，也很有想法，願意以不同眼光重新認識這群朋友。」家長們也一致認同此類活動的價值，認為這是孩子人文教育中珍貴的學習過程。
好事多共融生活推動協會總幹事張佩君表示：「未來將持續推動此類跨齡共融的創新活動，讓更多不同年齡、能力與背景的人能夠相互理解、互相欣賞。」。讓「好事多花生」不只是名字，而是真正發生在你我生活裡的一點一滴。
回應文章建議規則：