學習歷程爆爭議！ 他遭撤四校醫學系資格 國教院曝初衷

照片

（圖／Pixabay）

想考上理想大學，除了擁有好成績以外，學習歷程與備審資料已成為現代高中職學生升學的關鍵利器。但近日卻爆出台中一名學生的備審資料與事實不符，導致四校醫學系錄取資格被取消。

該生以學測74級分在眾多考生中脫穎而出，再加上優秀的備審資料，成功錄取陽明交通大學、臺北醫學大學、中山醫學大學與中國醫藥大學等四所醫學系正取，同時獲得長庚大學醫學系備取資格，在網路上報喜「成功上岸」時，也引來眾人的祝賀和關注。

該生在貼文中聲稱曾獲得「高中菁英盃最佳辯士」，並強調未補習、成績仍穩定進步，就有網友因此好奇前往查證，發現近三年的名單中未見其姓名，該生才坦承是「單場優秀辯士」而非全場最佳。另外，該生曾於今年2月時分享補習經歷，與備審推薦函中的「未補習」產生出入，被外界質疑學習歷程檔案內容不實。

風波延燒多日，陽明交通大學和臺北醫學大學於4日撤銷該生錄取資格，中山醫學大學5日撤銷，中國醫藥大學則在6日召開審查會議後同步跟進，如今該生的醫學系錄取資格全遭撤銷。

此事曝光後，在網路上引發兩極輿論，有人認為該生一開始並未公開自己的學習歷程檔案，因應眾多網友索取參考，該生出於好意公開資料，卻意外引發爭議，也有網友因此自責曾索取檔案，表示「看到這樣的結果很愧疚」。

而國教行動聯盟也在5日表示，此事件非個案，制度本身以採計分數的方式進行，導致學生被迫誇大來滿足制度，國教盟主張應廢除學習歷程採計，以確保入學公平性和可信度。國教盟認為，自學習歷程檔案實施以來，屢次出包卻無法實際改變現況。

國教盟指出，曾有學生自稱多益成績達990分，但其在校英文表現卻相當普通。礙於時間壓力與查核權責不足，校方難以釐清事實真偽。相較國外制度，韓國對學習歷程實施法律責任制，高中端須為資料真實性負責；美國則由專職人員審查入學資料，測驗成績直接由機構寄送校方。反觀臺灣，雖有高中端協助認證，但校方無需承擔法律責任，加上行政負擔沉重，查證困難。

至於學習歷程制度是好是壞，國家教育研究院6日發布新聞稿強調，初衷是為了協助高中職學生有系統式的紀錄學習成果和心路歷程，並在學習過程中進行反思，更要避免升學時臨時拼湊資料，引導學生從應付轉向自我探索，培養主動學習和反思的能力。但學生真的這麼想嗎？或許每個人心中各有答案。

（編輯／連玉琦）