訪三地學生 探 求學歷程-1

訪三地學生 探 求學歷程

採訪記者：周丹、朱珠

採訪對象：陸生晚晴、澳門僑生曉華、世新大學徐士賢老師

採訪文稿：

【片頭】

【主持人】：

當今社會進入文化多元的時代，各地之間的文化交流、學術交流…等變得頻繁，這種交流讓雙方眼界變得寬闊，讓本來陌生的個體變得熟悉，讓世界的距離縮短。在這樣的交流形勢下，海峽三地之間的學習交流也同樣引起人們的關注，越來越多的交換生在臺灣讀書，為此我們進行了一次訪談，瞭解他們的求學歷程，希望能給即將交流的或是已經交流的學生一些參考。

【陸生】：

我想回家

【主持人】：

這是一名陸生的心聲，對學生來說學習是自己生活的重心，但是遠離故土之後『家』便成了自己的一種牽掛與寄託。他們為什麼會來臺灣讀書呢？陸生晚晴說：

【陸生晚晴】：

來臺灣學習的動機其實有兩個，第一個原因是我大學已經是大三在讀，但是之前我決定不考研究所了，可是我覺得就這樣直接踏入社會，不去更深入的學習其他的東西有點可惜，就覺得來臺灣進入另外一個大學，可能就像進入一個研究所一樣來感受一下不同學校之間的對比，讓我更深地有對學習上的瞭解。另外一個原因是我本身對臺灣的文化、還有臺灣的風俗民情、地理環境，還有它的風光景色都感興趣，因為我們學校我們是第一批，所以對我來說非常有吸引力，很希望藉著來求學的機會，一方面瞭解兩岸不同的學習環境、校園文化，然後一方面讓我更深入體會臺灣文化。

【主持人】：

臺灣同樣具有適合人生活與學習的環境，在這裡能讓晚晴感覺到心靈的平靜：

【陸生晚晴】：

你可能在這樣一個環境當中，你的心和節奏自然而然的放下來，覺得沒有像以前那麼急躁，性格也會慢慢的安靜很多，覺得在這裡生活就很適合人生活和學習。

【主持人】：

晚晴與之前自己的學校相比，很滿意自己在世新大學的學習：

【陸生晚晴】：

像我們學校比較重視實踐性的，所以我們有很多機會去拍片什麼的，因為我自己是廣電系，但是我還是覺得在學生自由發揮這塊，沒有那麼正規的程式，可能沒有形成一套完整的規則，但我覺得世新大學電系，哪怕學生拍片，它有一個非常正規的程式，讓你在學習的過程中收穫很多，不會覺得雜亂無章，大家毫無組織，就是那種學習的模式不太一樣。

【主持人】：

給自己上課的老師也會因為自己是交流生而給予一定的關注：

【陸生晚晴】：

我覺得一般陸生的話，老師都會覺得你是遠道而來的客人，你肯定跟臺灣當地的學生有不同的想法，他可能會在上課的時候刻意地問你對這件事情的見解來讓臺灣同學跟你進行交流，跟你進行對比。

【音樂】

【主持人】：

在求學的過程中，慢慢的晚晴有了轉變，這種轉變既是自己來台的一種經歷更是一種成長，她覺得自己的半年交流學習還是相當值得，自己也有了一定的變化。而澳門僑生曉華對自己求學的學校也有想說的話：

【僑生曉華】：

我覺得世新除了比較小之外，還不錯，因為它的環境其實都OK，它很大反而我上下課的時間也要比較長，它小小的，其實也滿。。。比較溫馨啦！

【主持人】：

一邊學習一邊打工的她，覺得打工對學習的影響並不大，關鍵是看個人的安排，而打工同時也增加她的另一種不同的體驗，讓她更早適應社會：

【僑生曉華】：

其實，多多少少會影響到，但是要看個人怎樣去安排，就是安排你的行程，因為我覺得沒有打工的話，也不見得會很用心，可是如果你真的很用心去讀書的話就沒有什麼事會影響到你，就看你怎樣去安排課表。