我的心聲---非正規教育的真正目的?

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非正規教育的真正目的是甚麼?

我認為讓學生真正學到知識才是最重要,社區大學的成立就是要讓社區民眾學到新知識為主,在叫好聲不斷的教學班級,申請非正規教育認證卻被幾位評審打回票,打著名校學歷教學招生不足的班級卻輕鬆認證過關,我不經禁要反問主辦單位認證有何意義

不經觀摩教學也不問學生接受度的單方面評鑑讓我不以為然,要老師把課表依標準作得美美的,讓評審心花怒放才算通過,如此做假帳的認證所為何來

據主辦單位的評語:課程難易進度參差缺乏循序漸進的進度。

我的意見:所謂非正規教育卻用正規教育標準來評鑑老師,這樣對嗎?

現在的招生標準是學生越多越好,代表受到學生的歡迎,老師的教學也受到肯定,初學與進階一起上課,豈知老師的用心與苦心才能讓所有學生學習到新知識。主辦單位希望初級與進階必須分開上課,我當然也十分願意,然而每期都要有初級生,沒來實際上課的評審豈知哪來那麼多初級學生?我相信每個班級每到招生期間,總是戰戰兢兢怕人數達不到招生標準而流班,一個成立將近10年沒有停過課的班級卻無法受到評審的青睞,那認證又有何意義?

我一方面讓新學員用最輕鬆的方式學到技巧,另一方面用較艱深的教學留住進階生,上第一堂課就讓學生瞭解互相配合的教學默契,大家輕鬆學習,複習與欣賞並存,學生的踴躍報名證明了我的教學是受到學生肯定的,憑甚麼一句話及理念不同就否定我們的教學,實在讓人不吐不快。

我的建議:評審自己也來實際觀摩上課情形,實際瞭解為何學生願意來上課,瞭解詢問學生上課心得,並聘請資深社區大學老師當評審,才是真正對非正規教育認證的公平作法。

一個忿忿不平又努力教學的老師

 

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許瑞月國畫天地

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