教師環教研習 城市Hunting 116

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教師環教研習 城市Hunting 116

--- 萬芳高中積木社的成長 從學習者轉變成分享者

    鄉土教學環境教育教材怎麼設計?如何進行?

    萬芳高中歷史老師黃小萍,依照108課綱精神、結合文山區環境資源設計的一項教案活動〈城市 Hunting-行動代號 116〉,獲得「109年度臺北市101環教路線」徵件活動高中職組獎項。這項教案設計其實也是從萬芳高中積木社相關課程,經長期學習、探索,累積發展而成的。

    11月11日臺北市學校環境教育中心舉辦,進行環教路線---「城市Hunting 116」教案的知能研習與體驗,提供教師未來環境教育教學設計之參考。

萬芳高中歷史老師 黃小萍:

    這教案的亮點是讓學生能夠走出學校進入社區,常說的一句名言:社區就是教室、居民都是老師。這堂課程當中呢,它的核心價值是永續城市、尋歡旅行;一個很重要的模組是人、文、地、產、景;就是用一種走讀的方式,樂趣、遊戲的方式,進行這五個關卡。

    這堂課程是設計在高一的多元選修,今天課程是設計給老師來體驗的。唯有老師們透過這樣的體驗式的學習和體驗式的教學,老師們才能深刻了解怎樣的課程才適合學生。

    這項研習活動走讀了五個點、闖五關,每關都由參訪點的地主擔任關主,協助解說、進行遊戲。黃小萍老師也隨點解說,說明選取每個點的想法與教育意涵。

  文山區景行里里長 劉竹英

    今天走讀的點幾乎都在我的里內,那個來來佳佳〈戲院〉就在旁邊、還有景美國小,景美國小也是百年的國校。

萬芳高中歷史老師 黃小萍:

    今天會在這個文山劇場的一個使命是,等會兒要老師們來體驗一下,你們認不認識你所居住的里。

景美國小校長 詹瑞璟:

    在2017年時被推薦為國家級受保護樹,本來是文化局列管,現在是文化部列管。   那兩年前我們受到文化局「第一屆樹益獎」的肯定。很重要的,並不是我們把它照顧得很好之外,我們還結合課程。我們從一年級到六年級,都有認識老樹、保護老樹這樣的課程,所以這是我們這個受到肯定的重要原因。

萬芳高中歷史老師 黃小萍:

    我要說的是,你們的學校裡是不是有這樣非常值得珍藏的樹木呢?你認識嗎?如果你認識,你有行銷嗎?你有入課程嗎?我教歷史,但是可以讓我的歷史課是有生態。那如何設計呢?那端看大家如何將這個課程融入。

佳佳戲院老闆 林先生:

    剛開始是首輪〈戲院〉,後來慢慢改成二輪,但是最近還是不敵疫情,所以我們經營得非常辛苦。

地方文史工作者 鄧國全〈地方賊 賊賊〉

    在公教人員的一個〈區〉,僑興大戲院跟光明戲院,它除包括公務人員之外,還有就是政大學生、世新學生會來這邊看電影。

萬芳高中歷史老師 黃小萍:

    那我要講的是,走入戲院才能讓戲院再生,而不是說我們想看電影,只在平板裡或在家看。

景美集應廟董事長 高義秀:

    這個廟大家大概很清楚,是建在1860〈咸豐10〉年清朝的時候。主祀保儀尊王、保儀大夫,就是張巡跟許遠兩人,他們是〈唐朝安史之亂時〉死守睢陽城的人。

景美集應廟導覽志工 鄧明峰:

    我們廟為什麼被列為三級古蹟,就是因為傳統建築和傳統工藝的關係。

萬芳高中歷史老師 黃小萍:

    我想要講的是:「文」,它要有文化時間;「地」它要有樹,我想講的是自然;「產」,這個電影產業,也可以講別的產業;「景」,我講的是景美集應廟,也可以講別的東西,「景」的概念就是地標的概念。

木柵三芳植物油業少東 鄭博霖

    傳統農家他們〈茶籽〉要去殼,沒有這個機器,他們都用手工。等一下要讓大家體驗一下傳統農家他們用手工剝、去殼的過程。

萬芳高中歷史老師 黃小萍

    這個是來自石碇農家的麵線,用它的冷壓萃取的苦茶油,然後倒入麵線,當麵線跟苦茶油混合的時候,成了風味絕妙的美食。他們第二代想要有創新,所以我其實就一直想,苦茶油如何跟年輕人結合。

萬芳高中 賴中誼同學

    我在想這一關的時候就覺得很難,就是苦茶油可以跟甚麼東西結合。我嘗試把苦茶油去煎蔥油餅,然後也試了很多,當然裡頭有很多很失敗東西。

    在黃小萍老師快閃式的導讀後,參加研習的老師也都心領神會,滿載而歸;提升了教材中對臺北市生態、人文資源之運用;結合走讀見學,落實知識至實務,提升環境教育專業能力,強化課程與教學的創新及實踐。

城市Hunting 116教案設計團隊成員、萬芳高中美術老師  傅柏年:

    在108課綱裡面非常需要的就是,在不同領域之間的跨領域這樣的課程。所以我覺得在創新的部分,最重要的,我們去結合了整個在地的文、史,然後另外包括產業,也包含了各種的古蹟等等。我想這些活動想介紹給孩子,能夠讓孩子在裡面真正體驗到甚麼是鄉土文化。

 

參加研習老師 廖君僥

   在今天的課程當中我覺得收穫非常多,經過今天的課程,我們對文山區的了解更加的深入,我們在小萍老師的帶領下,上了一堂跟以往完全不一樣的歷史課,讓人感動。我也希望將來也有機會推廣類似的課程。那將來我在教學的時候也會參照類似的課程,能夠推廣我所執教學校的在地文化。

文山社大公民新聞社 邱明 台北報導

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邱明

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