「小班制」公投為人民自發,具有教育意義

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「小班制」公投為人民自發,具有教育意義

由本會發起之「降低國中小班級人數」公投連署,目前已進入緊鑼密鼓的推動階段;感謝各界熱烈支持,連署活動獲得廣大迴響,許多人除立刻簽連署書,更主動表示願意代為推廣。至於,媒體報導有家長批評強迫連署,則應屬誤會。


961102高雄市教師會新聞稿】

「小班制」公投為人民自發,具有教育意義

由本會發起之「降低國中小班級人數」公投連署,目前已進入緊鑼密鼓的推動階段;感謝各界熱烈支持,連署活動獲得廣大迴響,許多人除立刻簽連署書,更主動表示願意代為推廣。至於,媒體報導有家長批評強迫連署,則應屬誤會。

日前,本會發動所屬各校教師會推動連署,曾在動員文件中強調「公投為人民自主自發行動,不得使用威脅方式強迫連署」,更未指示動員學生。至於,有教師發連署書給學生帶回家請家長連署,若無強迫,亦屬個人自由。而在課堂上討論公投的意義,亦屬公民教育範疇,與「宣傳政治主張」無關,更未違背「教育中立」的精神。且由本會推動之「降低國中小班級人數」,為教育議題之公投案,與目前由政黨推動的政治意涵公投案,並不相同。

事實上,《公民投票法》第1條即點出公民投票的精神:「依據憲法主權在民之原則,為確保國民直接民權之行使,特制定本法。」99,蔡季廷先生在中國時報誰的公投? 誰的主權?》一文中便指出:「(公投法)的程序http://www.contentinside.net/redirkey.aspx?wid=1

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