學習不只在課本 “五味屋”為偏鄉孩童造夢

標一：列車停靠豐田 夢想啟航的五味屋 
OS：
列車緩緩駛入花蓮豐田火車站，旁邊緊鄰的一間風鼓斗式老建築，格外引人注目，它就是「五味屋」。這間老房子裡總是充滿活力，最特別的是，在店裡負責打理鋪子、接待客人的，並不是大人，而是被稱為「小老闆」的孩子們。
至於取名「五味」屋，這五味，並不是舌尖上所感受到的酸甜苦辣鹹，而是希望孩子們在這裡體會到人生不同的情感或是經驗。
這些孩子在五味屋上班不拿現金，而是把付出的汗水，一筆一筆存進專屬的「點數存摺」，用自己的努力兌換所需物品。這裡不只是一間二手商店，更是一個用愛和制度，陪伴偏鄉孩子自力成長的溫暖避風港。

標二：點數存摺當現金 小老闆自力成長
BITE：
五味屋小老闆李浩仁：我們這邊是五味屋，是豐田火車站，我們這邊有很多可以買的東西，帶你們進來參觀。這邊是賣水壺類，第二層也是賣水壺類。這邊是賣牙刷牙膏還有扇子。
OS：
週六上午，走進五味屋。熟練介紹架上商品的孩子，其實才國小六年級。像他一樣頂起店務的小老闆，不在少數。
BITE：
五味屋小老闆吳昕柔：我是有一天星期六，然後阿公帶我來五味屋買東西的時候，然後遇見這裡的創辦人顧老師，然後她就邀請我要不要來五味屋上課，然後我就跟她說好。
OS：
在這個特別的柑仔店，交易不用金錢。孩子們透過顧店、寫聯絡簿，來累積存摺的點數。想要的東西，不靠大人給予，全憑自己的雙手去賺。
BITE：
五味屋小老闆吳昕柔：這個是五味屋的存摺，我們這個存摺是要每天寫聯絡簿，然後孝蓴姐會幫我們加點，這個點數就可以變成我們小孩用的錢。
五味屋小老闆吳昕妍：我存摺的點數換了足球鞋，還有相機。
OS：
五味屋透過集點數的制度，讓孩子理解「有付出才會有收穫」的道理，對他們來說，點數不只是數字，更是靠自己的努力換來的成果。

標三：打破教室四面牆 音樂自然皆課本
OS：
別看現在這麼熱鬧，以前的他們其實沒有落腳之處。
BITE：
五味屋創辦人顧瑜君：它的前身是青少年服務隊，那它有這個空間以後，它有一個空間的據點，以及它的學習型態就從偶爾發生或者是主題式的變成一個常態的一個運作。
OS：
五味屋深知，偏鄉孩子們缺少的不只是資源，更是陪伴。
BITE：
五味屋兒少副組長胡孝蓴：像我們常態性的活動，就是週一到週五是夜間課輔，那我們都有安排不同的講師來授課，像是東華大學音樂系的樂器課，六日的話就是以五味屋的活動為主，我們一年重要的農事活動就是種植洛神花，做成蜜餞或是花茶，然後我們再贈予五味屋的捐款人，或者是給我們一些物資的愛心人士做回饋。
OS：
除了整理店務，五味屋也將樂聲搬進課堂，透過與東華大學音樂系的合作，孩子們在專屬的音樂空間裡，摸索樂器。雖然好動的個性和活潑的氛圍，常常讓大學生老師們哭笑不得，但陪伴的種子，已經悄悄萌芽。
BITE：
東華大學音樂系學生方俊博：原本期待會想說，如果是教學生的話，會有很多東西想要教給學生，但後來發現，其實有時候陪伴，會比學到什麼還更重要，所以，雖然和期待有一些落差，就是他們可能非常的好動，但是他們在學音樂的過程中，還是看起來會很開心，這樣對我們來說就還不錯。
OS：
經過30分鐘的車程，來到花蓮市區的鐵道文化園區，展開一場不一樣的探索，透過有趣又自然的方式，認識園區裡的各種生物。在這裡，知識不只停留在課本上，而是用生動靈活的方式讓孩子親自體驗，用自己的眼睛和雙手去理解世界。

標四：夢想在成長過程中 悄悄發光
OS：
在五味屋的陪伴下，這群孩子對於未來，也悄悄萌生了不一樣的期待。那麼在五味屋的孩子們又有什麼夢想呢？
BITE：
五味屋小老闆吳昕柔：像我阿姨一樣當花藝師。
五味屋小老闆李浩仁：夢想就是以後當畫畫家。
五味屋小老闆吳昕妍：踢足球。
五味屋小老闆張庭悅：想要陪我媽媽。
五味屋小老闆劉彥：當律師。
OS：
這些聽起來稚嫩卻真誠的夢想，正是五味屋存在的意義。因為有這裡的支持與陪伴，孩子們不再只是空談夢想，而是一步步，把它變成生活的養分。在這裡，夢想不只是終點，更是一段正在發生的旅程。