用族語守護記憶 五年深耕阿里山失智照護

【用族語守護記憶 方友花五年深耕阿里山失智照護】

阿里山鄉樂野失智長照據點專員照服員方友花，五年來持續在部落推動失智症預防與照護工作。

長照據點 方友花專員

剛開始的時候，她沒辦法接受，她會這樣，蠻嚴重的那種排斥，後來就是，就這五年當中，她的個性有慢慢改變了，不會再用以前的方式來抱怨，然後也是讓我很感動，就是她的家人，今天也是陪伴她來這邊上課，所以我很感動的就是，我們很認真的去照顧她，連家人都會很感動的，願意來陪伴她，甚至於陪伴她來這邊上課。

她回憶，剛開始宣導時，許多族人對失智症不了解，甚至抱持排斥態度，但她始終沒有放棄，一步一步走進部落與家庭，慢慢獲得族人的認同與支持。

身為鄒族人，方友花運用族語與長輩溝通，並結合部落歷史文化，自行研發適合鄒族長者的教材，透過熟悉的人事物喚起記憶與學習興趣。

長照據點 方友花專員

就是我們的文化，我們的生活習性，來做課程的安排，這一個學期的課程，就是像我們種小米，從種小米開始，一直到像今天的課程是，做那個趕鳥器，

長照據點長輩 陽文成

(以前)看到鳥就趕  拿這個，因為我們那個水田面積比較大

長照據點 方友花專員

以前的生活方式，讓它融入在我們的課程裡面，從種植一直到除草，一直到收成，都跟以前的生活，有完全 融合，還有很多的小物件，都是跟他們以前的生活，有關係的課程。

長照據點長輩 陽文成

對一個失智的人來講是很好，因為如果我們自己在家裡的話，我們的家人都出去工作，剩下都我們這些老人，一方面認識朋友，一方面學到一些運動啦，保健的東西，受到老師的指導，得到很多的益處  那個好處。

長照據點 方友花專員

其實這五年來，從開始的，我們村莊裡面的不接受不認同，就一路這樣子走過來，我覺得最好的，最大的最豐收的成果就是，我們村莊的人都接受這樣的疾病，那到目前為止，我們辦了很多場的照顧者的課程，還有我們的宣導，至少在樂野這個部分，大家都接受，就是不會排斥這樣的一個疾病。

目前每週兩次課程，已成為長輩最期待的活動。

長照據點長輩 梁元光

我們來上課 對我們自己很大的幫助，而且老師對我們很好

然而，山區交通仍是最大的挑戰。由於部落道路崎嶇，遇到大雨或車輛故障時，經常影響接送服務。方友花希望未來能有一輛適合山區行駛的接送車，讓失智長輩都能安全往返據點，持續接受照護與陪伴。

長照據點 方友花專員

我們兩個長輩就是這樣子到另外一個村莊，到達邦來回可能要一個小時，一個小時多一點，我們的交通的部份就是在這個地方，我們比較遠的地方就沒辦法接，它塌下去，本來是一個很深的那個(落差)，平常我接送是從這邊轉彎，這樣過去，那因為就是泥濘，可能不好過。

五年來，她用母語傳遞關懷，用文化連結記憶，也讓部落看見失智照護的重要價值。

長照據點 方友花專員

那就是最希望說，前面先做這樣的事情，那後面的人，會繼續做我們做的事情，，就是把它延續，然後年輕人看到我們，這樣子照顧我們的長輩，讓他們也學習說，我們將來我們也要對我們的長輩，這樣的好好的照顧他們。

好棒  好  期待有一台新車，可以讓長輩們更平安地往返據點