〔國高共榮，幸福抵嘉〕校長社群共學登場～ 劉春榮教授談願景與核心價值，引領學校永續發展新方向
嘉義縣藝文報導／記者林慧茹
（〔國高共榮，幸福抵嘉〕校長社群共學登場～劉春榮教授談願景與核心價值 引領學校永續發展新方向。劉春榮教授（左三）召集人蔡吉郎校長（中）副召集人黃雪惠校長及參與校長大合照。記者林慧茹攝）
【記者／嘉義報導】
為深化校長專業領導知能，促進國中與高中教育階段資源整合與經驗共享，嘉義縣「國高共榮幸福抵嘉」校長專業學習社群於24日在東石高中舉辦第六次會議，內容包含：專業專題講座暨社群諮詢輔導活動。由國立東石高中校長蔡吉郎擔任社群召集人，邀請臺北市立大學教育行政與評鑑研究所劉春榮教授主講「建立學校願景及核心價值」，社群內多位高中、國中校長共同參與，透過專業對話與經驗交流，共同探討學校領導與教育發展的重要課題。
本次活動自上午10時展開，除專題講座外，也安排社群運作報告、專家諮詢輔導及校長交流回饋等議程，並於會後參訪東石鄉自然生態食農教育庭園「五十分工作室」，透過校園特色課程與環境教育成果分享，提供校長們觀摩學習與交流機會。
（校長社群於五十分自然生態食農教育庭園合照。記者林慧茹攝）
蔡吉郎校長表示：「校長專業學習社群成立目的，在於建構校長集體學習平台，提升課程領導與校務經營能力，透過同儕專業對話與共學機制，面對十二年國教課綱帶來的挑戰與變革。同時藉由社群運作，培養系統思考習慣，建立長期專業發展支持系統，進一步提升校長教育領導素養與學校治理效能。
本次我們的社群成員陣容堅強，集結嘉義地區多所高中職及國中校長，包括嘉義高中、嘉義女中、嘉義高工、嘉義高商、華南高商、嘉義家職、民雄農工、新港藝術高中、協同高中，以及東石、朴子、布袋、義竹、太保、六嘉、過溝、鹿草、東榮與新港等國中校長共同參與，展現跨校合作與教育共好的精神。」
專題講座中，劉春榮教授以「建立學校願景及核心價值」為題，深入解析學校願景建構的理論與實務。
（劉春榮教授（左）活動中精彩講座與蔡吉郎校長。記者林慧茹攝）
劉教授指出，願景是學校未來發展的重要藍圖，其核心要素包括：巨觀視野、理想性、挑戰性、階段性、清晰圖像以及親和作用。好的願景不僅能描繪學校未來樣態，更能彰顯學校經營明確方針，成為引導校務發展的重要方向，並進一步衍生各項具體發展目標。
在願景呈現方面，劉教授認為可從學校整體發展角度進行敘述，也可聚焦學生未來表現與成長樣貌作為主體，使願景更具教育意涵與實踐價值。他強調，願景建構必須奠基於學校背景分析，透過師生、家長及社區等互相支持的關係人的共同參與，反覆討論與凝聚共識，並與學校教育目標緊密連結。同時，願景並非一成不變，而應隨著學校發展歷程進行階段性調整與管理，以確保其持續發揮引領作用。
談及核心價值的重要性時，劉春榮教授指出，核心價值是學校成員普遍認同的教育信念，也是無可取代的深層教育理念。其特性包括基本性、持久性、內在性、潛在性、深層性及群體性，是支撐學校文化的重要根基。
劉教授進一步說明，核心價值具有凝聚團隊向心力、促進校園團結、檢視願景合理性與目標適切性等功能，更是教師與行政團隊日常行為的重要規準，以及校務決策的重要依據。因此，學校在建構核心價值時，應以簡潔明確的文字呈現，通常以三至五項為宜，使其容易理解並形成共同信念。
針對核心價值形成策略，劉教授提出調查法、腦力激盪法、歸納法及約簡法等方式，鼓勵學校透過廣泛蒐集意見、凝聚共識，逐步萃取出最能代表學校精神與文化特色的核心價值。
（活動主辦單位-國立東石高中入口意象題字-「鑑往知來邁百年,卓育菁莪傳風華」具有其文化意涵。記者林慧茹翻攝）
與會校長們表示，講座內容兼具理論深度與實務操作性，對於學校願景規劃、校園文化塑造及校務經營策略具有高度啟發性。透過專家引導與同儕交流，不僅增進教育領導專業能力，也為未來學校發展注入新的思維與動能，共同朝向優質教育與永續發展目標邁進。
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記者林慧茹採訪報導
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