哀怨淒涼令人動容 王昭君的妝台秋思

楊泓霖
因小學時代接觸節奏樂隊而埋下音樂種子。
高中時因抱持著學音樂要先從自己民族的音
樂開始,
因此參加國樂社開啟了學習國樂的歷程。
求學期間笛藝受教於高中社團
學長林偉龍先生、陳耀文老師
與孫瑞金老師的指導。
有鑒於國樂的根源是來自於民間戲曲
與民歌音樂,
大學期間也參加中國戲曲研究社
開始接觸學習崑曲及歌仔戲,
並參與崑曲演出擔任笛師演奏。
畢業後因為對國樂的熱忱陸續參加新樂國樂團、
韶風國樂團與迴響國樂團並於台北市中山堂、
新北市藝文中心演藝廳、基隆市文化中心、
新竹市文化局演藝廳等專業場所演出。
曾任新樂國樂團演奏組組長與迴響國樂團副團長,
現為韶風國樂團與TCO附設教師國樂團團員。

詹雨璇
台中人,自幼學習鋼琴,
小學於節奏樂隊學習鋼片琴,
大學一年級起加入國立陽明交通大學咸池國樂社
自此開始接觸國樂。
主修古箏,師從謝均佩老師、湯梅英老師;
副修中阮,師從陳麗晶老師、林金燕老師;
自民國111年起接觸古琴,師事陳雯老師。
國立陽明交通大學牙醫系畢業,
目前於診所擔任牙醫師,
業餘時間參與韶風國樂團、
薪橋國樂團等,
主要負責古箏及中阮演奏。

2026“箏鳴弦歌”
楊泓霖的笛子與詹雨璇的古箏
合奏 的"妝台秋思"
是一首 哀怨淒涼 令人動容慢節拍的樂曲
我是楊鴻霖
這一次的笛子的演奏 演奏樂
這一次我演奏的是"妝台秋思"
這首曲子呢
本來是一首琵琶的古曲
"塞上曲"
後來就是有那個笛子的演奏家
杜次文老師跟 俞遜發老師
把它移植改成
演奏曲
這首曲子的話
妝台秋思
顧名思義
就是王昭君她在梳妝臺前觸景傷情
然後遙想那個漢江故土
就他在漢朝家鄉的一個情景
也感嘆說自己嫁到那個塞外以後
再也回不去故鄉的那個情
那個有點是怨嘆之情
對 那這首曲子的話
它是用大笛來演奏
所以
用大笛演奏它就比較
比較是要求是那個氣息的控制
對啊 就是怎麼樣
透過笛聲
把那個王昭君
那個思鄉的那個委婉的情緒
表達出來對
原本是《塞上曲》的第四首《妝台秋思》
後經笛簫名家 杜次文老師 俞遜發老師
整理移植成 G調 低音大笛演奏曲
全曲分為「引子 艷妝 思鄉與 閨怨」等四個段落
描寫寂涼秋瑟的塞北夜晚
那您學這個學了多久
我學笛子
從高中參加社團開始學習
那到現在應該也差不多 30 年左右
對 
哇
一個情緒的鋪陳
嗯
他等於說一開始他是一個影子在描寫
就是塞 塞外的夜晚
那個秋風瑟瑟的感覺
然後接下來就進到那個
第一段就是濃妝
就是昭君她坐在梳妝臺前
梳化的那個模樣
好 那在第她她梳化的過程中
她很觸景傷情
想起家鄉
所以就會進入到第三段
思鄉啊
思鄉思鄉的話
算是這個曲子裡面 那個情緒最濃厚
也算是那個最情緒最高漲的地方
高就是  梳化完了以後呢
她知道她再也回不去故鄉的
所以會進
入到第四段就是歸怨
她就是變
就有點自怨自憐
然後最後就是在經在漫
那個漫漫長夜裡
就就是自己在家那樣哀憐這樣子
對
它根據音域
它有分最高音域的是梆笛
好啊再來那梆笛的話
它顧顧名思義
它就是以前是北方梆子
梆子戲伴奏在用的笛子
聲音比較高亢
那再來的話是曲笛
曲笛的話
它是比較是江南
江南地區崑曲
在拌崑曲伴奏的那個笛子
它的聲音就是比較溫柔婉約
屬於中音部
接下來再往低音聲部走
就是大笛
它的聲音就是更低沉更厚實
這樣子好
所以變成說
它在笛子有高中低這三個聲部
以後這三個聲部架構以後
在樂團裡面
它就是形成一個完整的笛子聲部這樣子
王昭君在梳妝台前 觸發思鄉的情境
也為自己無法再回到漢土 而感到憂傷
全曲透過 清新優美 簡樸動人的旋律
呈現出 如泣如訴的委婉與淒楚
哀嘆的音樂情緒 哀怨又淒涼 很令人感動呦 !
公民記者 周老爹 板橋報導