教育需要學校老師也需要家長的配合
教育需要學校老師也需要家長的配合
OS.荒野保護協會志工薰衣草，也是位學校老師，為讓其學生，體驗生活，徵得家長同意，陪同國高中生，到楊梅福人步道，參予手作步道實作體驗，荒野也安排志工，帶領大小朋友，認知工具的使用，施工前的暖身操，將已維護的福人步道，加強導水溝，木階石階之修護。
SB.很高興今天帶學生，來這邊做一個體驗，我希望他們，不是只在課堂上學習，能夠在假日的時候呢，走出戶外做中學，在這裡，我們可以讓他學習到，水土保持，就地取材，讓山林不被破壞，又可讓我們大家，有個安全的道路，他們從中間，去尋找石頭，去找角度，這些都不是，我們課本上可以學習到的，我相信這短短幾個小時，他們學到的是他們心中，一個很好的環境種子，未來他們再走到，這步道的時候，他們會記得曾經為，這環境做下的第一階
OS.教育並非全然，學校老師的責任，仍需家長配合，過於寵溺孩子，有時會適得其反，當老師有好的建議，好的教育模式，能得到家長的配合，會有相得益彰之效
SB.從老師這邊知道，荒野保護協會，福人步道這邊需要整修，也希望說小朋友，知道愛護森林，回饋就是我們的大自然，保護這片土地，小朋友他也想說要來参加，要修補這些步道，讓走這些步道的人，比較安全，也可以健身又安全這樣子
SB作為家長，我們覺得，這是一個還蠻有意義的活動，第一個部份，他可以接觸到大自然，第二個部份他是一個，可以讓小朋友去參予依些社會，或者是說自然界一些工作，然後去了解，我們的生態，我們的動植物這樣
OS.手作步道的施工，要顧及生態植物，環境動線，在荒野志工熱心的教導下，幾位参與的家長與小朋友，認真學習與工作，成效頗豐
SB.今天很高興來参加，協會辦的活動，這是我第一次來参加，從步道施工前是一個，滑滑的斜面，施工後是一個有階梯狀，而且有一個很好踩的施力點，從選石頭到，把步道剷平，挖溝然後再到大石頭回填，這過程中，可以讓我學到，這步道製作的過程。
SB我自己很喜歡這次的活動，我們從一開始，把斜坡開始挖土，找石頭然後去填平，同時在做步道的時候，也要顧及到水土保留，我們要去找不同的石頭這樣，我們從中可以學習到很多常識這樣子，就是我們可以去，嘗試用不同東西，然後集思廣義，把一個步道弄得很好，弄完後很有成就感，下次還有這活動還會参加。
OS.荒野志工水牛，施工完後，讓小朋友分享施作後心得
SB.你能幫我們介紹一下嗎? 怎麼樣決定踏面，要怎樣選擇，上面要平的，前面呢，前面要凸一點，那邊要凸一點，前凸後翹，那叫龍抬頭，要記得這個名詞，比一下，比一下，這個啊，對對對
OS.現在許多小孩，幾乎人手一機玩3C，或者到街上閒逛，透過這次活動，經由老師號召，家長配合，小朋友熱情參與，讓福人步道的維護工程，往前邁進一大步，而小朋友學會付出愛，讓走步道的人更安全。
公民記者: Tracy Lin
桃園楊梅採訪報導
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