遊戲化搶答競賽 展現課堂互動新模式

遊戲化搶答競賽 展現課堂互動新模式

近來課程越來越重視互動與多元能力，遊戲化學習逐漸成為趨勢。透過數位工具與即時作答機制，文化大學歐美語文學系舉辦「跨文化國際視野搶答比賽」，讓學生在緊張的氛圍中學習，讓學習不只侷限於課堂。

歐美語文學系英文組 邱碧娥

當初在想的就是說

Kahoot 是

就是說可以抓住學生的專注力

我希望他們能夠有團隊的默契

除了學語言之外

要培養出了語言的專才之外

對於國際的視野擴展也是很需要的

我們也更注重培養學生的

跨文化溝通能力跟數位的素養

還有敘述的能力

歐美語文學系俄文組 涂文慈

我們有設定在

就是題目有包括語言文化

然後歷史 還有時事

然後還有娛樂

它的範圍學習的東西

會就是變得比較多元化

參賽者 體育系 張向明

其實整個比賽的流程

其實還挺豐富

還蠻有趣的

因為有不同的互動

這樣不同的環節

我們有事前準備過

我們比較不熟悉的部分

就是文學方面的

因為以前我們都有這個底子

我們覺得是還算蠻輕鬆的

課程互動激發思考 促進學習動機

相較於傳統語言課堂的學習方式，透過遊戲進行互動式教學，學生展現出不同於課堂的學習節奏，提升課堂參與度之外，也增加學生自主學習的主動性。

歐美語文學系俄文組 涂文慈

傳統的學習方式的話

可能就是比較有系統性的

互動式遊戲的這種教學的話

我覺得它可以活化學生的腦袋

歐美語文學系英文組 邱碧娥

我們語文的科系

一般來講是比較靜態的

覺得未來的語文教學

是朝向以人為本 數位的整合

歐美語文學系法文組 黃士賢

傳統的也很好

現在數位的教學其實要找到一個平衡

該需要是傳統的時候

還是要給學生很多很多的知識

也許就是說

其實學生在實體的課程裡面

可以跟老師有互動

就是讓學生可以更介入整個學習的過程

而不再是像以前傳統的

只是說老師給予單方面的知識

歐美語文學系英文組 邱碧娥

變成是一個學習的設計師跟引導者

而不是很單純地傳授知識

加入更多與AI互動的活動

一定是必要的

教育邁向數位化 多元學習成關鍵

多元化、數位化與互動式的學習，是一種更貼近學生的教育方針，透過遊戲機制補強傳統語言課程，為課程帶來最大化的效益。

華岡新聞 洪羿晨 林虹均 陳楷茵 採訪報導