公民素養課- 公民記者與公民新聞
培育在地觀點：公視 PeoPo 走進豐湖社大，闡述公民新聞定義
【公民記者 阿Ben / 新竹報導】
在秋意漸濃的新竹，豐湖社區大學的教室裡，今日沒有往常的學科課本，取而代之的是一場關於「公民」權利與義務的思辨。公民素養週的設立，並非為了停下學習的腳步，而是要讓學員從個人的小世界，走向社區與社會的公共議題。地處客家聚落與現代科技交界的新竹，這種公民意識的覺醒，就像是在穩定的地層中植入加勁材，為社會結構提供更強大的韌性。
從專業視角看報導的「水土保持」
若以水土保持工程的角度來觀察，一則優質的新聞報導，就如同坡道上的排水系統，必須精確、流暢且具有導向性。在林柏宏講師的分享中提到，PeoPo 平台創立十八年來，已累積超過二十萬則報導。這些來自全台各地的訊息，就像是無數條細小的「截水溝」，將被大眾媒體忽略的微小聲音，有條理地匯集在一起，防止社會真相像土石流般崩塌遺失。從地質工程的觀點來看，公民記者的在地觀察，提供了最真實的「地表監測數據」，讓政府與社會能看見那些深藏在基岩裂隙中的社區需求。
五十歲後的第二人生：說好一個在地故事
講座中揭示了一個令人振奮的數據：在 PeoPo 平台上最活躍的年齡層竟是五十歲以上的長輩。這群對土地有著深厚情感的人們，透過數位影像處理與敘事練習，將生活中的觀察轉化為影響力。林柏宏老師特別規劃了五類故事方向，引導學員從「說好故事」開始學習。這種文化傳承的深度，不再僅限於文字，而是結合了現代影像剪輯，將老建築的結構美學、舊街道的文化紋理，用高畫質的方式永久保存。這不只是報導，更是一種對家鄉地景與人文的數位復育。
阿Ben觀點
身為一名在工程領域打拼多年的技師，我深知穩固的基底對於建築的重要性；而對於一個社會而言，穩固的基底便是「公民意識」。看著社大的學員們認真聆聽如何記錄公共議題，我不禁反思：我們專業技師手中的筆與相機，除了記錄岩層與植生，是否也能成為守護環境正義的利器？
在數位資訊爆炸的時代，我們不缺資訊，但缺乏具有深度與厚度的「真誠觀點」。五十歲以上的熱血，正是台灣社會最堅韌的礫石層，支撐著這片土地的多元價值。期許未來能有更多像這樣專業與人文的匯流，讓我們不只能看見問題，更能透過公民的力量，像水土保持工程般，守護這片土地的長治久安。
報導時間：115年4月9日
報導地點：新竹縣 豐湖社區大學
攝影剪輯：阿Ben
參考資料：公民素養課- 公民記者與公民新聞 (
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緣由：報導「公民素養課- 公民記者與公民新聞」
時間：114年11月3日(一)
地點： 新竹
新竹縣豐湖社區大學 為提升公民素養
於114年秋季班規劃了
十場的公民素養周課程
我們這一週不上課的原因
是因為要討論一些公民議題
不管是早上的長照
或者是等一下的 公民新聞 都是一樣
要讓社大老師跟學員 都對於公民素養的部份
協助社區來發展 這個公共議題
教育部 賦予社區大學的一個責任
希望說 大家都能夠理解這一件事情
比較特別的是 於11月3日下午
邀請到公共電視台PeoPo公民新聞平台
林柏宏老師 來進行
公民記者與公民新聞的演講
柏宏講師首先介紹 他任職公視的歷程
我來PeoPo之前
在公共電視的新聞部
然後說明 PeoPo新聞平台
由現任的 公視董事長胡元輝
於18年前創立 至今
公民記者數 約1萬3千多人
平均年齡約35歲
報導數量約20萬則
有15個校園採訪中心
並強調 社區大學扮演很重要的角色
根據我們 平台裡面的統計
在我們平台裡面 最活躍的人數
最活躍的年齡 在五十歲以上
也就是我們大家
有沒有 沒有五十歲 不好意思
就是平均年齡 最活躍的是在五十歲以上
然後 建議大家可以 從...
說 好故事 到 說好 故事
慢慢的學習 報導公民新聞
他並規劃五類故事方向 供參考 分別是
一 關懷社區大小事
二 記錄家鄉的美好
三 透過報導 讓被忽略的問題 被重視
四 議題報導 串聯民眾意識 展現群體力量
五 向社會傳遞 正向訊息
最後介紹 公民新聞的 OnTV
公民新聞獎
以及 PeoPo的臉書粉絲專頁
並也希望大家上網按讚
兩小時的課程 內容相當精采詳實
大家收穫滿滿 除了增加公民素養
也對報導公民新聞 更有信心
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