逐浪尋根◆汗滴蘭嶼土

—南臺科大師生走進雅美族文化與永續智慧

在臺東蘭嶼的水芋田裡，南臺科大的學生們捲起褲管、彎下身子，親手拔起一株株芋頭。他們不是在農業實習，而是在參與一場名為「逐浪•尋根」的部落行動，透過實地體驗與文化交流，深度認識雅美族（達悟族）的生活智慧與永續哲學。
這場由南臺科技大學學生事務處原住民族學生資源中心（原資中心）主辦的部落參訪活動，結合通識課程「台灣原住民文化探討」，由盧彥光老師帶領學生走進朗島部落（Iraraley），以行動實踐原住民族教育與全民原教精神。
 

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親身實作體驗：汗水中的文化課 

學生們在水芋田中親手除草、採收芋頭，透過實作理解農作生活與永續智慧，感受土地的溫度與文化的厚度。

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部落文化導覽：走進Iraraley的日常智慧
解說員向學生們介紹朗島部落的傳統建築、生活方式與文化演化，讓學子們從在地視角理解雅美族的文化根基。

從母語到農耕，文化在土地裡發芽
活動中，學生們在部落解說員的引導下，認識雅美族的族語姓名、生死觀、植物應用與建築智慧。最讓人印象深刻的，是由部落婦女（kaminan）帶領學生進入水芋田，學習除草、辨識蟲害與採收技巧。
「鋤禾日當午，汗滴禾下土」不再只是課本裡的詩句，而是學生們親身體會的真實感受。這份來自土地的知識，讓學生理解原住民族如何在自然中尋找平衡，並世代傳承永續的生活方式。

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水芋田傳承：kaminan的教學時光
部落婦女（kaminan）帶領學生進入水芋田，細心解說種植與採收技術，傳遞農耕文化的艱辛與價值。

文化認同與環境保護的雙重實踐
學務長鄭淑真教授表示，此次部落行不僅是文化交流，更是環境教育的實踐。學生們與部落長老、青年進行深度對話，探討如何在現代社會中延續原住民文化，並參與部落環境保護行動。
這場跨世代、跨文化的交流，不只加深了學生對蘭嶼文化的理解，也促進了文化認同與尊重，是大學教育結合社會責任的最佳範例。

從部落回到校園，讓文化多樣性持續發聲
校長黃能富表示，學生們回到校園後，將分享他們的參訪經驗，並鼓勵更多同學參與原住民族教育活動。透過這樣的交流與實踐，南臺科大希望建構一個尊重多元、彼此包容的校園與社會。

在蘭嶼的水芋田裡，看見學生們的手不再只是握筆，而是握著鋤頭與芋梗。他們的眼神不再只是看向課本，而是看向部落婦女的手勢與土地的紋理。這場「逐浪•尋根」的行動，不只是一次參訪，更是一場文化的深呼吸。我們不只是學習原住民文化，而是與它一起呼吸、一起流汗、一起成長。

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品嘗與聆聽：雅美族美食文化交流
學生們專注聆聽當地住民解說每道傳統美食背後的文化意涵，從食材到製程，體會雅美族的生活哲學與文化記憶。

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文化深度解析：族語與生命觀的交織
部落解說員深入說明雅美族的族語、生死觀、植物應用與節慶儀式，引導學生思考文化的多樣性與深層意義。