從書中看世界：閱讀打開學生多元視野

國小國際書展 開拓學生視野的起點

在圖書館裡走一圈，就像走進一場世界的旅行。永樂國小的志工們將圖書館打造成開拓世界觀的小天地，透過舉辦《讀步天下》的書展，在豐富多元的書籍選擇下，讓孩子打開眼界、看見世界。

國小圖書館志工 郭寶鶯

這次的主題讀步天下 其實它是想要融合 用旅行的主題去融合多元文化跟國際教育

拓展視野最好的方式有兩個 一個就是旅行 一個就是閱讀

應該就是說讀萬卷書行萬里路的意思

精細的擺設 促進孩子的閱讀

除了豐沛的書本，還有台灣地區的拼圖、地球儀、樂高建築、懸空飛機模型等，他們希望將圖書館打造的「更吸引孩子」一些，多一分樂趣，就多一絲踏進圖書館閱讀的機會。

NS國小圖書館志工 郭寶鶯

因為我們前期是蠻多是用這個紙模型做的 結果發現做這隻飛機花掉

（真的很厲害）花好多時間 所以我們三個人喔

三個人合作 反正做出來的東西就會讓小朋友有驚喜

他們就會想來看這樣子

圖書教師缺乏 閱讀資源願景

永樂國小每學期都會舉辦不同主題的書展，不只是活動，更是閱讀教育的一部分。書展讓學生透過書本認識世界，也讓圖書館成為知識的入口。而推動這一切的幕後推手，就是圖書教師。

圖書教師不僅需要具備教師資格和圖書專業知識，還要負責整個圖書館的經營與管理。然而，這個扮演著重要角色的職位並非每所學校都有設置。

國小圖書館志工 郭寶鶯

其實蠻久以前教育部就有講說 每個學校要有排一個

就是閱讀推動教師 但是這件事情一直沒有完成這個

就是其實是我們的願望 現在的話全國都是用寫計畫專案去申請

閱讀教育是文化發展的根基 不過現在全國僅僅17%的國中小校園有專職圖書教師

許多學校因為人員編制問題 甚至連申請圖書教師的機會都沒有

我覺得最好的是說 每個學校都有一個（圖書教師）

有一個專任的教師是在推閱讀這件事情 他才有辦法是focus在這上面

家長自發性投入 用閱讀拓展眼界

即便缺乏「圖書教師」的引導，不少學生的家長自發性成為導讀媽媽，帶領學生閱讀不同的書籍，校園中常見導讀媽媽的身影，只因他們希望能將學校塑造成最能推動孩子進步的場所。

導讀媽媽 連宥壹

閱讀這件事情是他們可以從書裡面學到很多

他們現在的生活裡面還接觸不到的東西

就有點像是書中自有顏如玉書中自有黃金屋

閱讀即旅程：讓孩子在書中看見世界

增進知識的方式千百種，而透過一場小型書展，孩子們能夠在書籍的陪伴下，拓展視野，見識到他們未曾走過的世界。

華岡新聞 游子萱、陳定杰採訪報導