教育部結合數位機會中心與地方創生進行跨域交流

教育部新北、桃園、金門地區的數位機會中心（DOC）的代表一行，前往苗栗縣苑裡鎮進行交流活動。苑裡地區的DOC是全國唯一設立在高中內的數位機會中心，為「苑裡高中」所在地，提供學校師生與當地居民優質的數位學習基地。DOC的林智國老師帶領團隊申請獲得偏鄉數位精進計畫的創新型團隊，分享了如何透過AR與VR的走讀，紀錄下社區故事的點點滴滴。DOC結合了社區營造與農村再生的「臺灣藺草學會」、地方創生的「苑裡掀海風」、企業團隊「明基文教基金會」等團隊，從愛鄉愛土的念頭出發，在有限的資源下提供社區組織茁壯的可能性。

數位機會中心的輔導團隊「小農文創」在過去八年中，陪伴社區成立了兩個合作社和三個協會。最重要的是，他們透過數位學習，推動社區的改變，創造機會。「苑裡掀海風」團隊也分享了他們在社區中從環境、教育到永續議題的努力過程。他們面對問題，從看見問題到解決問題，發揮無畏的勇氣，以風車、傳統市場、小農議題和青年教育為例，讓社區得以成長。來自各地的15個單位，從農村再生、文化保存、地方創生到數位教育等不同領域，參與這次交流活動，希望獲得跨領域的學習。他們希望透過更有創意的資源整合，以最小的資源成本，帶動社區的轉變和成長，克服政府有限的資源問題。

圖片說明: 教育部DOC北桃金團隊與竹苗團隊進行交流，於苑裡掀海風進行交流活動

圖片說明: 教育部DOC駐點人員在掀冊店認真學習從社區營造到地方創生的過程