遠距實體教學交錯 妥善利用公共資源交互使用

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文化大學於開學第一周進行了遠距教學與分流上課並行的政策,導致有些學生的不方便,在開學第二周後即改成全遠距上課與實體上課並行,但學生們的困擾還在持續,校方也隨即安排了校內的一些空間讓學生們做一個緩衝使用。

因應新冠肺炎的疫情影響,各個學校開學的方式有許多不同,文化大學在開學的第二周起採用了80人以上的課程全遠距教學,剩餘的課程採用實體到課,這樣的方式雖能有效的處理防疫的問題,但學生的課表若是兩種上課方式交錯,要如何在線上上課時有地方可以上課,不會看到許多學生在校園無處可去。文化大學教務處綜合組組長王禎綺表示:「因為難免第一周是有三種上課方式 大孝館的交誼廳可以容納八十個人的桌椅 那旁邊的小的會議室也都開放出來 提供這些同學可以暫時去那邊坐著上課 圖書館的五樓和六樓的戶外的閱覽區 也是提供給同學做一個緩衝使用。」

在初步開始遠距教學的階段,防疫也是很重要的一環,但是不管做得再齊全,總會有一些不夠完善的地方,王禎綺表示,「現在疫情狀況穩定,不論是遠距上課的方式,或是防疫的措施,步調都是跟隨中央做變動與執行,對於學校來講 跟隨著教育部的腳步 教育部就是跟隨著中央疾管局的一個腳步 現在大體上來看 整個疫情是穩定的 所以我們是很希望在著重一個教學品質的狀況之下 我們很希望同學們都能夠盡快回歸正常,在這個疫情逐漸趨緩的時候,學校也希望可以早日回歸到正常的節奏,回復成面對面上課,老師們也覺得這樣的上課方式可以與學生們有更好的互動。」

雙十連假以後大部分的課程就回到全實體 那我們也很樂見 這樣同學回到校園學習 那個氛圍還是加分的 所以我們也是輔導學生 然後也讓家長能夠瞭解這種狀況 在滾動式當中 難免會遇到這種震盪的狀態

最後決定整個學期的上課方式,還是要由中央評估及靜待疫情撥雲見日的一天,做出正確的判斷,學生們的上課方式才有可能回歸正常。 。

 

以上新聞由華岡電台記者    葉奕霆    採訪報導

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