體制內的森林小學 大坑逢甲小學結合大自然

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【靜報記者 洪鈺婷/台中報導】聽到逢甲兩個字,我們既有的印象是熱鬧夜市與人潮,不過位於台中北屯區大坑山裡卻有個同名的「逢甲國小」。它跳脫以往公立國小舊有的教育體系教學方式,結合地理環境,發展出屬於自己的特色課程,既維持原有的教育體系,又能擁有創新的教學特色,便有了「逢甲森林小學」之稱。

逢甲小學與逢甲大學雖為同名,位置卻相差甚遠。由於丘逢甲家族在大坑地區開發,當地人為了紀念先賢而將附近學校命名為逢甲,逢甲國小和逢甲大學的名字由此而來,後來逢甲大學遷址,原逢甲大學舊址後來改成了現在的中台科技大學,。

逢甲小學已有五十五年的歷史,民國七十七年時因為台中國際高爾夫球場興建,附近居民幾乎都搬離此地,使得逢甲小學讀人數遽減,七十三年時全校學生人數一度只剩下二十七人。直到六年前,賴炫光校長來到逢甲國小任職,基於少子化和所在地考量,便積極將逢甲國小轉型,企圖發展出屬於當地國小特色課程。


逢甲國小結合所處的地理環境,發展出一系列的特色課程,特別在藝文與體育方面自行設計課程,例如每個班級的課表每週都固定有爬山這堂課,賴炫光表示,可以讓小朋友走入森林,從社區裡的大自然學習,讓小朋友能夠懷抱大自然心胸開闊。不分年級每班都擁有自己的一塊菜圃,讓學生親自下田體驗種菜,從播種、抓蟲到收成的過程,全部都由各班學生一起細心的照顧。此外,其他特色課程包括水墨畫、深根閱讀計畫、繪本創作、單車健行等。



除了自行設計課程內容,逢甲小學的校園造景也與大自然結合。校園放眼望去都是翠綠的樹木與花草,有各式各樣的鳥類以及生物,每天都能聽見最自然的聲音,民國 九十七年新落成的大樓整體造型就是片葉子形狀。各班的教室也經過特別的設計,例如六角型教室比較通風又能節能,而且每間教室都有落地窗以及雙門設計,能夠讓光線更加充足,並防止當地的小黑蚊飛進教室,賴炫光表示,這樣的教室能夠呈現一種「家」的感覺,讓小朋友能夠在沒有壓力下學習。


現任一年甲班導師何翊涵表示,比起台中市國小裡的教學,這裡比較沒壓力,能讓小朋友快樂學習,在遊戲中成長,連他們月考方式也別出心裁,例如他們就設計以遊戲闖關方式,跳脫以往死板的考試方式。

逢甲小學教學以小校小班為主,從民國九十年起變成自由學區,只要是台中市的住民都可就讀逢甲國小,每年新生入學一年級只招收二十個學生,額滿便不再招收,隨著年級成長招收人數便會再增加。

學校裡幾乎所有的學生都來自台中市各地區,目前全校共九十三個學生,其中只有三個是本地人。逢甲國小的特殊教學特色,吸引許多家長不辭辛苦每天上山接送小孩上、下學,為的是想要讓自己小孩在一個快樂以及沒有高壓教學下成長。賴炫光說:「甚至有住在東海的教授把自己的孩子送來這裡就讀,每天都要花五十多分鐘的車程把小孩送到這裡。」


家住在太平市,目前擔任逢甲國小家長會長邱俊霖說:「他印象中自己的以前同學就讀逢甲國小時都比較活潑和熱情,他就決定把小孩送到逢甲國小念書。」邱俊霖在他小孩小二時轉學到逢甲國小,他發現他的小孩真的變得比較快樂和活潑。因為逢甲國小地處偏遠,所以除了當地人,家長必須每天騎一段路接送小孩子,為節省時間,同地區的小孩可共乘上山上學,邱俊霖表示,他們家長輪流共乘接送小孩,節省了不少家長的時間。

沒有車水馬龍的街道,遠離都市裡的塵囂,逢甲森林小學讓小朋友在大自然裡學習、成長,讓他們在童年裡不再只有滿滿的考試和補習班,使他們擁有一段真正的快樂童年。

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靜宜大傳創事紀

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