防疫不停學 線上教學挑戰多

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NS:大學教授上課中的錄影

 

標一:線上教學再進化 即時通訊多互動

Os:疫情來襲,各大學為了不產生群聚感染的風險,也為了讓無法來台的境外生可以安心就學,紛紛改採線上與線下教學同步的模式。而線上多採用即時通訊以及預錄上傳的方式。即時通訊不僅具有高互動性,也因為更加接近線下教學而得到大眾喜愛。

Super1bite1:我這裡會建議的是視訊軟體的選擇上面,盡可能要找比較具有代表性,比如說像Google的服務,或者是Skype、或者是Microsoft的服務。

 

標二:ZOOM爆資料外洩 遭緊急禁用

Os:ZOOM在疫情期間成為線上通訊新寵兒,卻也爆出通訊和個人資料外洩,教育部緊急發函各大學,要求停用該軟體。在教學體驗上,學生則對於兩種方式意見不同。

Super2 bite2:我比較喜歡預錄的方式。

Super3 bite3:我當然喜歡及時啊,感覺老師在前面。

Super4 bite4:教授有上傳那個PowerPoint給我們,所以從書本跟PowerPoint去看,就會比(預錄)較省時間。

Super5 bite5:(直播)會有延遲,會有人誤開麥克風,然後吵到就不想要上課這樣。

標三:即時通訊方便快速 難保資訊安全

Os:現行的即時通訊都必須將通話中的文字及語音資訊交給平台來操作,因此平台就可以得到大量關於通訊內容的數據。

Super1bite5:現行的軟體很難做到真正的保護資訊安全

 

標四:線上課程採預錄 安全又不易塞車

Os:即時視訊的方式不僅有資料外洩的風險,也可能會產生網路延遲的現象,對此,黃政嘉也提出可以讓學生用金鑰解鎖內容並分流使用,就可以大幅提升教學體驗。

記者 吳郁梵 蔡蕎因 採訪報導

 

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